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立德樹人視域下高校體育類專業(yè)健康教育及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制研究

立德樹人視域下高校體育類專業(yè)健康教育及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制研究

作者:曹垚
出版社:吉林出版集團(tuán)出版時(shí)間:2021-06-01
開本: 16開 頁數(shù): 176
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立德樹人視域下高校體育類專業(yè)健康教育及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制研究 版權(quán)信息

  • ISBN:9787558198878
  • 條形碼:9787558198878 ; 978-7-5581-9887-8
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

立德樹人視域下高校體育類專業(yè)健康教育及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制研究 內(nèi)容簡介

本書主要從立德樹人角度,對高校體育類專業(yè)開展健康教育,如何對相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,并建立相關(guān)監(jiān)控機(jī)制展開分析討論,可以為高校體育教育管理工作者提高并確保教學(xué)質(zhì)量提供有效幫助。本書首先介紹立德育人相關(guān)理論,在該理論的基礎(chǔ)上,調(diào)查分析了當(dāng)前時(shí)期高校立德樹人系統(tǒng)化機(jī)制構(gòu)建以及體育類專業(yè)建設(shè)發(fā)展情況,針對調(diào)查反映出的問題,就體育類專業(yè)課程優(yōu)化以及體育學(xué)科教育與健康教育融合,體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)及監(jiān)控體系構(gòu)建等多方面提出解決方案,以期為我國高校體育教學(xué)質(zhì)量的提高提供可行性方案。

立德樹人視域下高校體育類專業(yè)健康教育及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制研究 目錄

**章 立德樹人相關(guān)理論
**節(jié) 立德樹人基本內(nèi)涵
第二節(jié) 立德樹人使命及目的
第三節(jié) 立德樹人關(guān)鍵要素
第二章 高校立德樹人系統(tǒng)化機(jī)制構(gòu)建
**節(jié) 構(gòu)建高校立德樹人系統(tǒng)化機(jī)制的意義及理論指導(dǎo)
第二節(jié) 高校立德樹人系統(tǒng)化取得的成就
第三節(jié) 高校立德樹人系統(tǒng)化問題及成因分析
第四節(jié) 構(gòu)建高校立德樹人系統(tǒng)化機(jī)制的內(nèi)外部途徑
第三章 體育類專業(yè)建設(shè)及發(fā)展?fàn)顩r
**節(jié) 體育類專業(yè)建設(shè)概況(建設(shè)歷史)
第二節(jié) 體育類專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 體育類專業(yè)建設(shè)存在的問題及其對策
第四章 高校體育類專業(yè)課程優(yōu)化
**節(jié) 體育類專業(yè)課程的開設(shè)現(xiàn)狀
第二節(jié) 體育類課程目標(biāo)取向
第三節(jié) 體育類專業(yè)課程方案構(gòu)建
第四節(jié) 體育類專業(yè)課程實(shí)施路徑優(yōu)化
第五章 高校體育健康教育理念及思潮
**節(jié) 體育健康教育理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 高校體育健康教育理念特征分析
第三節(jié) 立德樹人視域下高校體育健康教育理念價(jià)值審視
第六章 體育教學(xué)與健康教育的融合
**節(jié) 體育教學(xué)模式概念
第二節(jié) 體育教學(xué)與科學(xué)、人文、健康教育融合
第三節(jié) 構(gòu)建融合式體育教學(xué)模式
第七章 體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建(該部分包含監(jiān)控指標(biāo)內(nèi)容)
**節(jié) 質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建理論基礎(chǔ)(包含構(gòu)建原則)
第二節(jié) 質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建內(nèi)容框架
第三節(jié) 質(zhì)量監(jiān)控體系執(zhí)行方式及原則
第四節(jié) 立德樹人視域下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的價(jià)值屬性(包含兩者之間的邏輯關(guān)系)
參考文獻(xiàn)
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立德樹人視域下高校體育類專業(yè)健康教育及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制研究 作者簡介

曹垚,男,副教授,2001年-2005年于淮北師范大學(xué)體育教育專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位,2005年-2007年于池州市第十六中學(xué)任教,2007年-2010年于南京師范大學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)獲得碩士學(xué)位,2010年6月進(jìn)入合肥師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院從事教學(xué)、科研工作至今。主要研究方向?yàn)轶w育教育教學(xué)、社會體育學(xué)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇,其中南大核心期刊1篇;學(xué)術(shù)專著獨(dú)著2部,副主編或參與教材編寫若干部;主持省級質(zhì)量工程重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng),省高校人文重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng),省級規(guī)劃課題1項(xiàng),省體育局課題1項(xiàng),校級重點(diǎn)教研及科研項(xiàng)目若干項(xiàng);參與國家體育總局課1項(xiàng),參與省部級及校級課題二十余項(xiàng)。

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