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中國文化5000年
問“溪”那得清如許 為有源頭活水來-“青溪源”三型教師培養(yǎng)探索與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787542675095
- 條形碼：9787542675095 ; 978-7-5426-7509-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
問“溪”那得清如許 為有源頭活水來-“青溪源”三型教師培養(yǎng)探索與實(shí)踐 本書特色
中學(xué)教師培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：“適應(yīng)型、成熟型、特色型”即“三型”教師培養(yǎng)項(xiàng)目
問“溪”那得清如許 為有源頭活水來-“青溪源”三型教師培養(yǎng)探索與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
本書是上海一所中學(xué)探索師資培養(yǎng)，搭建教師成長階梯，助力教師專業(yè)發(fā)展所取得的經(jīng)驗(yàn)成果總結(jié)。作為一所地處上海奉賢新城的公辦初中，青溪中學(xué)以“青溪源”教師工作室為平臺為依托，成立“適應(yīng)型、成熟型、特色型”即“三型”教師培養(yǎng)項(xiàng)目組，以分層推進(jìn)式校本培訓(xùn)模式搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺！叭汀苯處熍囵B(yǎng)項(xiàng)目旨在加快各階段教師向更高階段轉(zhuǎn)型的速度，助力教師自身專業(yè)發(fā)展，形成“青溪源”教師培養(yǎng)模式，打造“專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)”的很好教師團(tuán)隊(duì)。
問“溪”那得清如許 為有源頭活水來-“青溪源”三型教師培養(yǎng)探索與實(shí)踐 目錄
序：青溪教師的"一諾千金"001
緒論："三型"教師發(fā)展理論闡述001
章培育：借力區(qū)域資源夯實(shí)基礎(chǔ)
節(jié)借力區(qū)域培育，提升基礎(chǔ)素養(yǎng)003
第二節(jié)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，開展校本研修009
第三節(jié)開展學(xué)校培育，實(shí)現(xiàn)自我成長013
第二章共育：教育集團(tuán)(聯(lián)盟體)及區(qū)域共成長
節(jié)基本情況021
第二節(jié)培訓(xùn)管理機(jī)制024
第三節(jié)培訓(xùn)運(yùn)作機(jī)制028
第四節(jié)培訓(xùn)考評機(jī)制034
第三章自育：勇于擔(dān)當(dāng)在做中促發(fā)展
節(jié)德育實(shí)踐041
第二節(jié)課程建設(shè)056
第三節(jié)教學(xué)研修067
……
展開全部
問“溪”那得清如許 為有源頭活水來-“青溪源”三型教師培養(yǎng)探索與實(shí)踐 作者簡介
薛晨紅，上海奉賢區(qū)青溪中學(xué)校長、明德教育集團(tuán)理事長。倡導(dǎo)“標(biāo)桿引領(lǐng)，典型導(dǎo)向”，為學(xué)校教師專業(yè)成長指引方向。出版有《靜水深流：青溪中學(xué)邁向新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的探索之路》《探索滬郊公辦初中轉(zhuǎn)型變革路徑：提升學(xué)校學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐研究》等書。
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