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人生才是最重要的作品

作者：肖川曹專
出版社：新華出版社出版時(shí)間：2021-11-01
開本： 其他 頁數(shù)： 232
中 圖 價(jià):¥37.4(5.5折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會員價(jià)
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人生才是最重要的作品 版權(quán)信息

人生才是最重要的作品 本書特色

本書運(yùn)用事例和人物故事、典籍名言和詩歌等敘事形式講述，融入生命教育的理念，洞察生命，治愈靈魂。思路清晰、觀點(diǎn)正向、材料典型、語言信達(dá)雅。可讀性強(qiáng)，適合大眾閱讀，是一本不可多得的探索和感知幸福的書籍。

人生才是最重要的作品 內(nèi)容簡介

本書是一部生命成長和人生幸福為主題的圖書。我們經(jīng)常會看到或聽說各種各樣的作品：音樂作品、美術(shù)作品、文學(xué)作品、攝影作品……但我們有沒有想過其實(shí)人生也是一個(gè)作品？而且是每個(gè)人自己負(fù)責(zé)創(chuàng)作的*重要的作品！詩人佩索阿說：“除掉睡眠，人的一輩子只有一萬多天。人與人的不同在于：你是真的活了一萬多天，還是僅僅生活了一天，卻重復(fù)了一萬多次！蔽覀兊娜松髌肥秦S富還是單調(diào)，是深邃還是淺薄，是乏味還是生動，是瞬息還是不朽，關(guān)鍵還是在于自己。本書強(qiáng)調(diào)人生才是*好的作品，內(nèi)容包括修煉好人格、建構(gòu)好關(guān)系、照顧好身體、養(yǎng)護(hù)好心靈、經(jīng)營好成長、享受好生活、教育好孩子等篇章，倡導(dǎo)每個(gè)人以積極樂觀、真誠勇敢的生命姿態(tài)去創(chuàng)造一部多姿多彩、玉樹臨風(fēng)的人生作品。

人生才是最重要的作品 目錄

**章 人生是*重要的作品

做一個(gè)充分生活過的人生家 /3

人生的境界 /6

人生的高度 /9

幸福而精彩的人生 /11

什么是成功 /14

美好的生命姿態(tài) /17

追求有價(jià)值的目標(biāo) /19

生命在于體驗(yàn) /22

生命的圓融 /25

第二章 修煉好人格

健康人格是美好人生的基石 /31

健康人格的關(guān)鍵指標(biāo) /34

成長經(jīng)歷影響健康人格的形成 /36

善良是一種高貴 /38

勇敢才有“精氣神”/41

誠實(shí)地面對自我和世界 /44

心存感激 /47

節(jié)儉更能感受內(nèi)心的富有 /49

人在勤奮時(shí)是美麗的 /51

主動、專注與堅(jiān)毅 /54

第三章 建構(gòu)好關(guān)系

每個(gè)人都生活在關(guān)系中 /59

好關(guān)系造就好人生 /61

關(guān)系都是相互的 /64

美好關(guān)系的秘密 /67

在懂你的人群中散步 /71

生命的名單 /74

親人讓人生更溫暖 /76

用心呵護(hù)愛情和夫妻關(guān)系 /78

贏得朋友是一種修為和造化 /81

建立互信的師生關(guān)系 /84

好好對待陌生人 /86

第四章 照顧好身體

儲蓄健康 /91

養(yǎng)生的八個(gè)字 /93

老壽星的啟示 /96

樂觀有利于身體健康 /99

學(xué)會應(yīng)對壓力 /101

不要吃得太飽 /103

茶是*好的飲料 /105

善待自己 簡單生活 /108

第五章 養(yǎng)護(hù)好心靈

人是身心靈的統(tǒng)一體 /113

精神高貴意味著什么 /115

每個(gè)人都活在自己的心里 /118

境由心造 /121

人生才是*重要的作品人是自我定義的產(chǎn)物 /123

心中的價(jià)值序位 /125

乘著智慧的翅膀飛翔 /127

愛使人出類拔萃 /129

幸福是暖暖的心流 /131

真正的英雄主義 /134

第六章 經(jīng)營好成長

成長是生命中永恒的主題 /139

發(fā)展程度高的人 /141

高品質(zhì)的學(xué)習(xí) /143

深度閱讀改變命運(yùn) /148

思考決定見識的高下 /149

思想家是搭積木的玩家 /151

通過研究走向卓越 /153

寫作是自己的好 /155

堅(jiān)持積累學(xué)識 /158

付出不亞于任何人的努力 /161

做時(shí)間的朋友 /163

第七章 享受好生活

生活的信念和主張 /167

什么是好的生活 /169

亮閃閃的日子 /172

金錢在生活中的角色 /174

安平樂道 /177

享受閑暇 /180

好日子天天都在歌里過 /182

通過旅游把世界裝進(jìn)心中 /184

有品位的著裝是享受生活的一部分 /187

禮物與收藏 /188如何安放我們的老年 /190

每個(gè)人都可以讓生活變得更好 /192

第八章 教育好孩子

父母是孩子的起跑線 /197

好媽媽勝過好老師 /199

好家風(fēng)造就好孩子 /201

父母與孩子和平共處的五項(xiàng)原則 /203

有出息的孩子的特征 /206

尊重孩子的個(gè)性 /208

什么樣的人能成為領(lǐng)導(dǎo)者 /211

培養(yǎng)講理的孩子 /213

生命在于表達(dá) /215

批評使人進(jìn)步 /218

重視體育的價(jià)值 /220

孩子選擇什么專業(yè)好 /222

要不要送孩子出國留學(xué) /224

后記：人生真正的財(cái)富 /226


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人生才是最重要的作品 節(jié)選

做一個(gè)充分生活過的人生家 人的一生有些類似于建房子：你在什么地方選址，怎樣的格局設(shè)計(jì)， 用何種建筑材料，如何裝璜……這涉及一個(gè)人的追求、智慧、眼界、才 能、生活方式和審美趣味。有人建造出了理論大廈，有人建造了藝術(shù)殿 堂，有人建造出了財(cái)富天地，有人建造出了游樂王國，有人建造出山水園林，還有人建造出慈善天堂，有人卻只能建造出竹籬茅舍，更有人只能開鑿出藏身的洞穴……種種的機(jī)緣巧合，不同的造化弄人，使人生呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。但不管怎樣，人生都是你*為重要的作品，那就是你的生命的棲居之所。這在很大程度上是自作自受，每個(gè)人首先需要對自己的人生負(fù)責(zé)。 人類社會，古往今來，有許多的思想家，科學(xué)家，藝術(shù)家，教育家，政治家，企業(yè)家，甚至有美食家，博物學(xué)家，旅行家……這些“家”幾乎都是在某一領(lǐng)城有卓越成就的人，但他們中的不少人的人生卻并不美妙？刹豢梢杂幸环N人能夠稱之為 " 人生家”？答案是肯定的。人生家是這樣一類人：他們并不圓滑世故，你好我好，一團(tuán)和氣，但他們擁有許多真誠的朋友；他們注重生活品質(zhì)，盡情享受人生，卻不低俗與功利；他們是平衡各種價(jià)值的高手，他們的生活每一天都充滿光輝……詩人佩索阿說：“除掉睡眠，人的一輩子只有一萬多天。人與人的不同在于：你是真的活了一萬多天，還是僅僅生活了一天，卻重復(fù)了一萬多次！比松揖褪浅浞稚钸^的人。 當(dāng)一個(gè)人沒有超人的天賦和優(yōu)越的社會資本及文化資本時(shí)，成不了許多領(lǐng)域的翹楚，還可以把自己的人生當(dāng)作*重要的作品，活成一個(gè)人生家。人生家就是熱愛生活、會生活、生活得非常精彩的人：無懼，無憂，無憾。在日常的生活中感知人情冷暖，體味愛恨情仇，擁有“五味雜陳”“百感交集”的生命體驗(yàn)，是一個(gè)人內(nèi)在的寶貴財(cái)富。正是基于這一認(rèn)識，我們主張并身體力行“真誠而勇敢地生活”：不懼誤解，不畏沖突，隨遇而安卻又率性而為，知足常樂但也樂于嘗試，力圖去創(chuàng)造一部搖曳多姿、玉樹臨風(fēng)的人生作品。我們過去的教育忽略了一個(gè)重要方面就是幫助學(xué)生重視和學(xué)會取得個(gè)人的生活成就。這包括 : 有穩(wěn)定深刻的興趣愛好，投入到趣味無窮、引人入勝的活動中，能在生活中更多地感受興高采烈、抨然心動的美好時(shí)光 ; 能夠和身邊的人建立起充滿信任、關(guān)愛與親密的關(guān)系，體驗(yàn)到人際關(guān)系的溫暖，發(fā)現(xiàn)人性之美 ; 有令自己無比珍愛與自豪的在生活中創(chuàng)作的作品，如文章，著作，繪畫，書法，工藝，攝影，作曲，園藝設(shè)計(jì)，發(fā)明，收藏，曲藝，廚藝等等。我們太在乎世俗的成功，忘了人生本身就是*重要的作品。一個(gè)人不管畢業(yè)于哪一所學(xué)校，所學(xué)的是哪一門專業(yè)，獲得了怎樣的學(xué)位，*終都得面對生活。任何人都首先是一個(gè)生活者，其次才是一個(gè)勞動者、思想者，一個(gè)技術(shù)人員、一個(gè)專家，一個(gè)文人、一個(gè)學(xué)者或者一個(gè)藝術(shù)家。而只有一個(gè)人能快樂而有尊嚴(yán)的生活著，才能扮演好其他的社會角色。我們不僅要學(xué)習(xí)如何考試、升學(xué)和就業(yè)，更要學(xué)習(xí)如何快樂地生活，如何擁有美好的生命姿態(tài)，如何營造幸福的人生。

人生才是最重要的作品 作者簡介

肖川：教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，北京生命教育科普促進(jìn)會會長。出版《生命教育引論》《教育的理想與信念》《教育的力量》《成為有信念的教師》《成為有智慧的教師》等20多部著作，研究成果分別獲得“田家炳基金會優(yōu)異論文獎 ”、“北京師范大學(xué)人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎”、 “中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎”等獎勵(lì)。教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目《新形勢下學(xué)校生命教育的理論與實(shí)踐探索》課題負(fù)責(zé)人。曹專：北京生命教育科普促進(jìn)會常務(wù)副會長兼秘書長，北京師范大學(xué)生命教育項(xiàng)目組核心成員，生命教育網(wǎng)主編，中國生命教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟發(fā)起人。長期從事生命教育研究與推廣，參與教育部《新形勢下學(xué)校生命教育的理論與實(shí)踐探索》課題研究，合著《生命教育：朝向幸福的努力》，主編《生命校園——中國生命教育的實(shí)踐探索》《生命教育：成長必修課》《大學(xué)生生命教育》《卓越班主任的教育智慧》等書籍，參與編寫三套《生命教育》教材。

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