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新書--孤獨癥譜系障礙兒童:視頻示范 實用指南

新書--孤獨癥譜系障礙兒童:視頻示范 實用指南

出版社：華夏出版社出版時間：2022-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 101
中 圖 價:¥34.3(7.0折) 定價  ¥49.0 登錄后可看到會員價
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新書--孤獨癥譜系障礙兒童:視頻示范 實用指南 版權(quán)信息

  • ISBN：9787522201702
  • 條形碼：9787522201702 ; 978-7-5222-0170-2
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

新書--孤獨癥譜系障礙兒童:視頻示范 實用指南 本書特色

·視頻示范入門**·華東師范大學(xué)昝飛老師傾情推薦 “《孤獨癥譜系障礙兒童視頻示范實用指南》一書非常詳細地介紹了多種視頻示范模仿的具體操作方法與流程，對教師使用這一方法開展孤獨癥兒童的教育干預(yù)具有很好的指導(dǎo)性！薄蔑w華東師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育學(xué)系華東師范大學(xué)自閉癥研究中心 “……涵蓋了各種不同的技能和行為，涉及多種環(huán)境：家庭、社區(qū)和學(xué)校。如果你正在考慮在對孩子的干預(yù)中運用視頻示范，《孤獨癥譜系障礙兒童視頻示范實用指南》是非常有價值的工具書。”——林恩·斯坦斯伯里·布魯斯納安(L.Lynn Stansberry Brusnahan)博士明尼蘇達州圣托瑪斯大學(xué)教育學(xué)院副教授2012年美國孤獨癥協(xié)會孤獨癥專業(yè)人員年度獎獲得者《做·看·聽·說:孤獨癥譜系障礙人士社交和溝通能力干預(yù)指南(第2版)》(Do-Watch-Listen-Say：Social and Communication Intervention for Autism Spectrum Disorders,2nd Edition)的合著作者“《孤獨癥譜系障礙兒童視頻示范實用指南》提供的方法改變了我3歲的兒子和我們?nèi)业纳睢@些視頻作為視覺和聲音輔助工具讓我兒子掌握了所需要的技能。他的行為發(fā)生了令人驚訝的變化！薄獪氐稀ぜ獱柌厣(Wendy Gilbertson)，來自明尼蘇達州的孤獨癥兒童的家長

新書--孤獨癥譜系障礙兒童:視頻示范 實用指南 內(nèi)容簡介

《孤獨癥譜系障礙兒童視頻示范實用指南》從實施步驟、涉及材料以及注意事項等方面詳細介紹了基本視頻示范、自我視頻示范和主視角視頻示范這三種視頻示范類型，針對每種類型都有詳細、系統(tǒng)的實施步驟，展示了如何拍攝和編輯個性化視頻來突出所教的具體技能，并結(jié)合多個案例講解如何在實踐中運用，案例源自日常生活，如集中注意力、同伴互動、穿衣，語言通俗易懂，非常適合初步接觸視頻示范的孤獨癥譜系障礙兒童的家長、老師、治療師等快速、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)如何利用視頻示范法促進孤獨癥譜系障礙兒童在學(xué)校、家庭以及社區(qū)環(huán)境中的發(fā)展。

新書--孤獨癥譜系障礙兒童:視頻示范 實用指南 目錄

致謝 簡介 **章 基本視頻示范法 基本視頻示范法的實施步驟 基本視頻示范案例分析 戴維（2歲）：手牽手走路 布萊斯（2歲6個月）：聽從安全指示 格蕾塔（2歲6個月）：游泳課 魯?shù)希?歲）：模仿動作 幼兒園教室（3至5歲）：日常教學(xué)活動 第二章 自我視頻示范 自我視頻示范法的實施步驟 自我視頻示范案例分析 布里格（22個月）：穿衣服 賈米拉（3歲6個月）：如廁 羅伯特（4歲）：增加面部表情的積極反饋和主動參與游戲活動 艾哈邁德（4歲6個月）：與同伴玩耍 瓊（6歲）：減少焦慮 第三章 主視角視頻示范 主視角視頻示范的實施步驟 主視角視頻示范案例分析 麗塔（23個月）：提高語言表達能力 約翰（2歲6個月）：提高功能性游戲能力和注意力 比利（3歲）：獨立進行功能性游戲 艾拉（3歲6個月）：畫畫 阿蒂（4歲）：玩感覺游戲 庫伯（5歲）：收拾玩具 第四章 視頻示范法近期研究綜述 基本視頻示范法 自我視頻示范 主視角視頻示范 第五章 攝像設(shè)備的其他用途 反思性實踐 成年人培訓(xùn) 進度監(jiān)控 課外活動 附錄A 應(yīng)該選用哪種類型的視頻示范？ 附錄B 創(chuàng)建視頻的計劃（樣表） 附錄C 數(shù)據(jù)收集表（樣表）
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新書--孤獨癥譜系障礙兒童:視頻示范 實用指南 作者簡介

薩拉·默里(Sarah Murray)，佛羅里達大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)學(xué)士、特殊教育學(xué)碩士，是一名有近20年教齡的特殊教育教師，積累了豐富的與孤獨癥兒童及其家庭相處方的經(jīng)驗。目前住在明尼蘇達州的明尼阿波利斯。 布倫娜·諾蘭(Brenna Noland)，威斯康星大學(xué)歐克萊爾分校特殊教育學(xué)學(xué)士、圣托馬斯大學(xué)特殊教育學(xué)碩士，致力于孤獨癥譜系障礙研究，是一名特殊教育教師和孤獨癥專家。她創(chuàng)立了3B's Therapy公司，為有特殊需要的兒童及其家人提供家庭和社區(qū)服務(wù)目前住在明尼蘇達州的昌哈森。

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