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職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

出版社：中國醫(yī)藥科技出版社出版時(shí)間：2022-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 132
本類榜單：教材銷量榜
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職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787521426182
  • 條形碼：9787521426182 ; 978-7-5214-2618-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 內(nèi)容簡介

本教材為中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)第二輪教材之一，全書分八章，依照職業(yè)生涯規(guī)劃及管理調(diào)整的順序展開，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展，提升職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備，從就業(yè)指導(dǎo)方面闡述了中職生在頂崗實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的問題。每個(gè)章節(jié)均設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例分析及目標(biāo)檢測與知識(shí)擴(kuò)展。教材內(nèi)容重點(diǎn)突出、板塊清晰、文字簡練。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)結(jié)合電子教材、教學(xué)配套資源（PPT、微課、視頻等）、題庫系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)服務(wù)（在線教學(xué)、在線作業(yè)、在線考試），使教學(xué)資源更加多樣化、立體化。本教材適合中職學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)與認(rèn)知水平，適合中職教育的教學(xué)實(shí)際。

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 目錄

**章 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想 **節(jié) 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃 一、職業(yè)生涯規(guī)劃 二、職業(yè)生涯規(guī)劃方法 第二節(jié) 職業(yè)理想的作用 一、職業(yè)理想 二、職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用 三、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用 四、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn) 第二章 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇 **節(jié) 發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步 一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群 二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求 三、職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展 四、樹立正確的成才觀 第二節(jié) 發(fā)展要立足本人實(shí)際 一、興趣分析與培養(yǎng) 二、性格分析與調(diào)適 三、發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)——能力分析與提高 四、職業(yè)價(jià)值取向分析與調(diào)整 五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善 第三節(jié) 發(fā)展要善于把握機(jī)遇 一、家庭狀況分析 二、行業(yè)狀況分析 三、區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析 第三章 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施 **節(jié) 確定發(fā)展目標(biāo) 一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的組成 二、確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)需要符合發(fā)展條件 三、選擇職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的方法 第二節(jié) 構(gòu)建發(fā)展階梯 一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)與要領(lǐng) 二、近期目標(biāo)的重要性和制定原則 三、圍繞近期目標(biāo)“查缺補(bǔ)漏” 第三節(jié) 制定發(fā)展措施 一、措施的要素與制定方法 二、落實(shí)近期目標(biāo)措施的具體計(jì)劃 三、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣 第四章 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè) **節(jié) 正確認(rèn)識(shí)就業(yè) 一、認(rèn)清就業(yè)形勢 二、樹立正確的就業(yè)觀 第二節(jié) 做好就業(yè)準(zhǔn)備 一、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換 二、做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備 三、掌握求職的基本方法 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式 一、創(chuàng)業(yè)的重要意義 二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力 三、中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢 四、在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 第五章 職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià) **節(jié) 管理規(guī)劃，夯實(shí)終身發(fā)展基礎(chǔ) 一、認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)措施 二、定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效 三、珍惜在校生活，奠定發(fā)展基礎(chǔ) 第二節(jié) 調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化 一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性 二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī) 三、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 第三節(jié) 科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展 一、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯成功的不同價(jià)值取向 二、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素 三、評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 第六章 邁進(jìn)行業(yè)大門 **節(jié) 做好頂崗實(shí)習(xí)準(zhǔn)備 一、頂崗實(shí)習(xí)的含義與作用 二、做好頂崗實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備 三、頂崗實(shí)習(xí)的紀(jì)律與學(xué)生的權(quán)益保護(hù) 第二節(jié) 面試過程與禮儀 一、面試的類型與內(nèi)容 二、面試的準(zhǔn)備與面試時(shí)的注意事項(xiàng) 三、面試禮儀 第七章 在行業(yè)中學(xué)習(xí) **節(jié) 頂崗實(shí)習(xí)中的安全 一、頂崗實(shí)習(xí)安全教育責(zé)任書 二、頂崗實(shí)習(xí)安全責(zé)任書 三、頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)急管理預(yù)案 四、頂崗實(shí)習(xí)保險(xiǎn)理賠處理流程 第二節(jié) 頂崗實(shí)習(xí)初期的過渡 一、重視職業(yè)心理指導(dǎo) 二、加強(qiáng)跟蹤服務(wù) 三、重視職業(yè)選擇幫扶 第三節(jié) 做實(shí)習(xí)單位喜歡的員工 一、實(shí)習(xí)單位渴求醫(yī)學(xué)人才的類型 二、實(shí)習(xí)單位需要員工的標(biāo)準(zhǔn) 第四節(jié) 直面頂崗實(shí)習(xí)中的問題 一、學(xué)校在頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題 二、學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中容易出現(xiàn)的問題 第八章 就業(yè)前準(zhǔn)備 **節(jié) 就業(yè)相關(guān)制度與政策 一、就業(yè)制度 二、就業(yè)政策 第二節(jié) 勞動(dòng)合同 一、勞動(dòng)合同的概念和特征 二、勞動(dòng)合同的分類 三、勞動(dòng)合同的條款 第三節(jié) 就業(yè)信息及材料的準(zhǔn)備 一、就業(yè)信息的定義、特征、分類以及來源 二、就業(yè)材料的準(zhǔn)備 第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的基本內(nèi)容 一、創(chuàng)業(yè)的概念 二、創(chuàng)業(yè)者的類型 三、創(chuàng)業(yè)的要素 四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
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職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 作者簡介

張志強(qiáng)，教授。先后主持并完成全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的實(shí)踐研究》、黑龍江省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《黑龍江省職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》；組織編寫校本教材《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》。分別獲得省委、省政府頒發(fā)的“黑龍江省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”二、三等獎(jiǎng)。公開出版了《黑龍江省教育改革和發(fā)展對(duì)策研究》等12部著作；多篇文章分別發(fā)表在中國教育報(bào)、中國職業(yè)技術(shù)教育等期刊雜志上。

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