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新時(shí)代愛國(guó)主義教育融入思政課教學(xué)的互動(dòng)性研究

新時(shí)代愛國(guó)主義教育融入思政課教學(xué)的互動(dòng)性研究

作者:董仲磊
出版社:天津人民出版社出版時(shí)間:2021-10-01
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 235
中 圖 價(jià):¥30.3(3.4折) 定價(jià)  ¥89.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新時(shí)代愛國(guó)主義教育融入思政課教學(xué)的互動(dòng)性研究 版權(quán)信息

新時(shí)代愛國(guó)主義教育融入思政課教學(xué)的互動(dòng)性研究 本書特色

本書以教學(xué)改革項(xiàng)目為依托,著眼愛國(guó)主義思想精髓、價(jià)值意蘊(yùn)、思維培養(yǎng)和實(shí)踐行動(dòng)相統(tǒng)一,積極探索愛國(guó)主義教育的時(shí)代特征和內(nèi)在規(guī)律,以生動(dòng)形象的故事講述,深入推進(jìn)愛國(guó)主義教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,激發(fā)學(xué)生思考的動(dòng)力,提供學(xué)生表達(dá)思想的舞臺(tái),彰顯學(xué)生的青春活力,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中雙主體互動(dòng),從而增強(qiáng)青年大學(xué)生愛國(guó)主義意識(shí),厚植愛國(guó)主義情懷,砥礪愛國(guó)主義行動(dòng)。

新時(shí)代愛國(guó)主義教育融入思政課教學(xué)的互動(dòng)性研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《新時(shí)代愛國(guó)主義教育融入思政課教學(xué)的互動(dòng)性研究》一書,從廣義上重點(diǎn)研究了愛國(guó)主義的核心內(nèi)涵、重大意義、時(shí)代價(jià)值、現(xiàn)實(shí)啟示、引領(lǐng)實(shí)踐。本書堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一的原則,運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,追蹤本學(xué)科的理論前沿。在繼承和吸收本學(xué)科很好研究成果的基礎(chǔ)上,借鑒本領(lǐng)域研究的優(yōu)勢(shì)和特色,力求對(duì)愛國(guó)主義教育融入思政課教學(xué)的理論與實(shí)踐研究有新的探索和突破。

新時(shí)代愛國(guó)主義教育融入思政課教學(xué)的互動(dòng)性研究 目錄

緒論
**篇 傳統(tǒng)文化
**章 展現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力
一、汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富養(yǎng)料
二、堅(jiān)定文化自信
第二章 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入學(xué)生心靈
一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵特征
二、中國(guó)共產(chǎn)黨是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者
三、深刻理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是道路自信的重要源頭
第二篇 五四精神
第三章 挖掘五四精神實(shí)質(zhì)
一、讓夢(mèng)想在奮斗中成真
二、奮斗的榜樣更有說服力
第四章 五四精神融入學(xué)生情感
一、五四精神帶來的啟示
二、五四精神體現(xiàn)的價(jià)值
三、五四精神孕育的實(shí)踐
第三篇 雷鋒精神
第五章 涵養(yǎng)雷鋒精神意蘊(yùn)
一、雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值
二、雷鋒精神的砥礪實(shí)踐
第六章 雷鋒精神引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
一、雷鋒精神的深遠(yuǎn)影響
二、雷鋒精神的傳承與實(shí)踐
第四篇 愛國(guó)精神
第七章 浸潤(rùn)愛國(guó)主義教育
一、創(chuàng)新愛國(guó)主義教育教學(xué)模式
二、砥礪愛國(guó)主義務(wù)實(shí)行動(dòng)
第八章 愛國(guó)精神鑄牢學(xué)生家國(guó)情懷
一、愛國(guó)主義的思想真諦
二、愛國(guó)主義的時(shí)代意義
三、愛國(guó)主義的實(shí)際行動(dòng)
附錄 愛國(guó)人物故事
一、屈原:偉大的愛國(guó)詩(shī)人
二、蘇武:忠貞守節(jié)的典范
三、岳飛:抗金名將
四、文天祥:留取丹心照汗青
五、戚繼光:只愿家國(guó)平安
六、鄭成功:收復(fù)臺(tái)灣的英雄壯舉
七、方志敏:天地英雄氣千秋尚凜然
八、趙一曼:甘將熱血沃中華
九、楊靖宇:抗日民族英雄
十、劉胡蘭:生的偉大死的光榮
十一、董存瑞:永不熄滅的精神火炬
十二、江竹筠:共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵
十三、邱少云:烈火真金鑄英雄
十四、郭永懷:星空中永恒的勛章
十五、王繼才:在愛國(guó)奉獻(xiàn)中書寫人生華章
十六、張富清:隱功埋名背后的初心堅(jiān)守
十七、鐘南山:醫(yī)者仁心守護(hù)蒼生
參考文獻(xiàn)
后記
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新時(shí)代愛國(guó)主義教育融入思政課教學(xué)的互動(dòng)性研究 作者簡(jiǎn)介

董仲磊,法學(xué)博士,大連海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)助理、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、講師,碩士研究生導(dǎo)師,***、團(tuán)中央第18批博士服務(wù)團(tuán)成員,青海省第四批“高端創(chuàng)新人才****”拔尖人才、大連海事大學(xué)“星海工程”教師培養(yǎng)計(jì)劃人選,兼任青海省西寧市社科聯(lián)副主任,大連市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究會(huì)理事。 主要從事思想政治教育、政黨理論與統(tǒng)戰(zhàn)理論等問題的研究與教學(xué)。主持完成國(guó)家社科基金1項(xiàng),省部級(jí)課題十余項(xiàng);在《理論探討》《青海社會(huì)科學(xué)》等期刊發(fā)表論文二十余篇。獲全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)理論政策研究創(chuàng)新成果獎(jiǎng)2項(xiàng),遼寧省統(tǒng)戰(zhàn)理論研究特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2項(xiàng),遼寧省黨建調(diào)研課題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),遼寧省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)年會(huì)青年社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng),第八屆遼寧省高校思想政治理論課教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng),大連海事大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。榮獲遼寧省高校思想政治理論課“教學(xué)能手”、青海省“來青服務(wù)優(yōu)秀博士”等稱號(hào)。

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