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未來(lái)教師

作者：郝曉東
出版社：大象出版社出版時(shí)間：2022-02-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 197
中 圖 價(jià):¥26.5(6.3折) 定價(jià)  ¥42.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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未來(lái)教師 版權(quán)信息

  • ISBN：9787571112684
  • 條形碼：9787571112684 ; 978-7-5711-1268-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

未來(lái)教師 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)稿是新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院課程用書(shū)，以教師教育為中心話題，以新教育實(shí)驗(yàn)三專(zhuān)模式（專(zhuān)業(yè)閱讀，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，專(zhuān)業(yè)交往）為理念，緊扣職業(yè)認(rèn)同與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，探析了中小學(xué)教師成長(zhǎng)奧秘，提出了系列真知灼見(jiàn)。作者深入淺出的流暢文字，毫不晦澀，對(duì)于一般教師有啟示意義。本書(shū)稿融專(zhuān)業(yè)性、通俗性和現(xiàn)實(shí)性為一體，重點(diǎn)剖析了教師專(zhuān)業(yè)閱讀的誤區(qū)、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作的難點(diǎn)、組建教師讀書(shū)會(huì)的困惑等話題，呈現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的“新教育范式”，是教師自我研修和學(xué)校培訓(xùn)教師的很好讀物。

未來(lái)教師 目錄

**章 讀寫(xiě)擊潰虛無(wú)
一、教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于什么？
二、有一種閱讀叫“啃讀”
三、信息泛濫時(shí)代的深度學(xué)習(xí)
四、重新理解閱讀
五、讓打卡成為一種生活方式
六、對(duì)高水平學(xué)習(xí)者的尊重
七、用追馬的時(shí)間來(lái)種草
八、用文字雕刻生命
九、對(duì)生命年輪的復(fù)盤(pán)與檢視
第二章 創(chuàng)造突破局限
一、在內(nèi)心燃燒自己
二、正是橙黃橘綠時(shí)
三、涌現(xiàn)
四、我在這里
五、讓每一個(gè)日子都清澈而飽滿
六、唯有創(chuàng)造不負(fù)此生
七、做一只犟龜吧
八、不善于學(xué)習(xí)是壞習(xí)慣
九、做點(diǎn)“無(wú)用”的事
十、今宵辭舊歲，明日歲華新
第三章 精進(jìn)守護(hù)初心
一、新網(wǎng)師的精神“膚色”
二、又是招生季
三、新學(xué)期的四點(diǎn)提醒
四、回歸源頭，像孔子一樣當(dāng)老師
五、何以成為“我們”？
六、為什么不強(qiáng)求講師批閱作業(yè)？
七、新網(wǎng)師中的“馬太效應(yīng)”
八、失去勇猛精進(jìn)，留下也無(wú)意義
九、期末了，我想對(duì)你說(shuō)
十、守護(hù)*初的純真愿望
第四章 求知彰顯生命
一、學(xué)校是道場(chǎng)，工作即修行
二、重新學(xué)習(xí)熱愛(ài)
三、一個(gè)人的開(kāi)始
四、向下扎根，野蠻生長(zhǎng)
五、感動(dòng)之后，能留下什么？
六、敘事的意義
七、有種相遇叫久別重逢
后記
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未來(lái)教師 作者簡(jiǎn)介

郝曉東，蘇州大學(xué)高等教育學(xué)博士生，中國(guó)陶行知研究會(huì)理事，新教育網(wǎng)絡(luò)教師學(xué)習(xí)中心執(zhí)行主任，《中國(guó)教育報(bào)》2017年全國(guó)推動(dòng)讀書(shū)十大人物，《中國(guó)教師報(bào)》專(zhuān)欄作者，《教師博覽》簽約作者。出版《給青年教師的40封信》《改變教育的十二個(gè)關(guān)鍵詞——啃讀教育經(jīng)典》。

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