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論證的藝術(shù)(原書第3版)

論證的藝術(shù)(原書第3版)

出版社：人民郵電出版社出版時間：2022-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 467
中 圖 價:¥125.4(6.3折) 定價  ¥199.0 登錄后可看到會員價
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論證的藝術(shù)(原書第3版) 版權(quán)信息

論證的藝術(shù)(原書第3版) 本書特色

（1）教你論證寫作。多角度、多種方式理解論證的本質(zhì)，從寫作涉及的策略、流程、校對、工具方面，對計劃、研究、起草、修改和協(xié)作的完整過程進(jìn)行全過程指導(dǎo)。（2）美國大學(xué)的寫作手冊。本書是英文版第3版，中文版在國內(nèi)授權(quán)出版。威廉姆斯和科洛姆是享譽(yù)世界的作者，他們參與寫作的《研究是一門藝術(shù)》全球銷量近百萬冊。芝加哥大學(xué)威廉姆斯教授是先鋒寫作項目創(chuàng)辦者，撰寫《風(fēng)格》曾出版9版，出版40年來譽(yù)為英語寫作啟蒙書。（3）以理服人的指南書。論證是培養(yǎng)創(chuàng)造理性、分享理性的基本能力。說服力建立在完備的論證之上。論證是研究能否成功的關(guān)鍵。寫論文離不開論證，其實在職場里發(fā)言，甚至在朋友圈里發(fā)表看法，如果想讓別人信服，也都離不開論證。這本書不需要讀者具備批判性思維、邏輯學(xué)、哲學(xué)的基礎(chǔ)，是一本親切、友好的寫作書，又是一本與人良好溝通的指南。（4）國內(nèi)高校加強(qiáng)論證寫作教育。清華大學(xué)率先在清華本科生教育中增加閱讀、寫作和批判性思維的教育，論證寫作在高校受眾廣泛，且能有很好的發(fā)展空間。

論證的藝術(shù)(原書第3版) 內(nèi)容簡介

有沒有為寫作感到頭疼？
有沒有為文章空洞而煩惱？
有沒有為堆砌論據(jù)而痛苦？
《論證的藝術(shù)》是融匯批判性思維、論證、寫作于一體的入門讀物。讀者不需要系統(tǒng)性學(xué)習(xí)邏輯學(xué)、哲學(xué)等專業(yè)知識，可以輕松掌握書面論證的要點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，每個人都能夠自如地寫出清晰、合理和富有說服力的觀點(diǎn)。
為了實現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)特色，每一章會有4個以上的部分，多角度、多種方式理解論證的本質(zhì)、組成部分和目標(biāo)，以及對我們所言所行的影響。從策略、流程、校對清單和寫作工具對計劃、研究、起草、修改和協(xié)作的完整寫作過程進(jìn)行全過程指導(dǎo)。合理論證的思維越清晰，寫作的價值就越高；充分論證的過程越完整，就越能讓讀者理解你的觀點(diǎn)。
手把手提供充分的論點(diǎn)和論據(jù)，理解主張、推理和證據(jù)背后的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)創(chuàng)造理性、分享理性的基本能力。寫出可信的文章，恰如其分的引用、避免無意抄襲；避免認(rèn)知偏誤和謬誤。

論證的藝術(shù)(原書第3版) 目錄

第 一部分 論證的本質(zhì)



第 一章 論證、批判性思維和理性 /003

論證的定義 /003

論證的益處 /005

偽論證的定義 / 013

寫作過程 /017

課后習(xí)題 /026

寫作重點(diǎn) /030

本章核心 / 034



第二章 論證是文明的對話 / 035

論證的5類問題 /035

文明對話中論證的根源/037

綜述：為論證建模/044

撰寫書面論證/050

充實你的論證/053

寫作過程/054

課后習(xí)題/064

寫作重點(diǎn)/067

本章核心/074



第三章 激發(fā)你的論證/077

兩種問題/078

實踐和概念性問題怎樣激發(fā)論證/079

在引言中為問題建立框架/085

結(jié)論/100

引言和結(jié)論都是思考的方式/101

寫作過程/103

課后習(xí)題/109

寫作重點(diǎn)/112

本章核心/116



第二部分 展開論證



第四章 論證的核心：找到并陳述一項主張/121

對主張展開探討，別急于下結(jié)論/122

你的問題需要什么樣的主張/123

值得考慮的主張的界定/126

深思熟慮的主張是什么樣的/128

寫作過程/133

課后習(xí)題/136

寫作重點(diǎn)/137

本章核心/138



第五章 論證的核心：理由和證據(jù)/140

支撐主張/140

理由和證據(jù)是支持的不同形式/141

區(qū)分理由和證據(jù)/143

區(qū)分證據(jù)和證據(jù)報告/144

多個理由/148

用理由幫助讀者理解證據(jù)/150

寫作過程/153

課后習(xí)題/160

寫作重點(diǎn)/161

本章核心/163



第六章 論證的核心：報告證據(jù)/165

權(quán)衡證據(jù)的分量/165

制訂尋找證據(jù)的計劃/167

證據(jù)質(zhì)量的四大準(zhǔn)則/167

可信的證據(jù)報告/170

強(qiáng)烈的懷疑立場/177

寫作過程/178

課后習(xí)題/184

寫作重點(diǎn)/185

本章核心/186



第七章 讀者在論證中扮演的角色：承認(rèn)和回應(yīng)/188

他人觀點(diǎn)的重要性/189

對你的問題及其解決方法提出的疑問/191

對論證支持證據(jù)提出的疑問/191

關(guān)于一致性的問題/193

用附加論證加以回應(yīng)/195

寫作過程/198

課后習(xí)題/204

寫作重點(diǎn)/205

本章核心/206



第八章 論證的邏輯：為主張和理由提供根據(jù)/208

理由背后的推理/209

根據(jù)是什么樣的/210

根據(jù)如何運(yùn)作/212

判斷在書面論證中何時使用根據(jù)/214

怎樣檢驗根據(jù)/218

區(qū)分理由與根據(jù)/223

回顧：測試案例/224

為證據(jù)提供根據(jù)/228

通過證據(jù)論證和通過根據(jù)論證/229

寫作過程/230

課后習(xí)題/233

寫作重點(diǎn)/236

本章核心/237



第三部分 思考論證中的思維



第九章 推理的形式/241

3種推理形式/241

溯因批判性思維的現(xiàn)實障礙/243

寫作過程/248

課后習(xí)題/249

本章核心/250



第十章 關(guān)于意義的論證/252

一些術(shù)語/253

意義和問題/257

怎樣進(jìn)行有關(guān)意義的論證/259

寫作過程/270

課后習(xí)題/273

本章核心/275



第十一章 有關(guān)原因的論證/279

繁多得不可思議的原因/279

尋找相關(guān)原因/280

系統(tǒng)地分析原因/285

因果關(guān)系和個人責(zé)任/290

寫作過程/296

課后習(xí)題/304

本章核心/305



第四部分 論證的語言



第十二章 清晰的語言/309

簡明寫作的若干原則/310

簡潔和生動/322

寫作過程/331

課后習(xí)題/336

本章核心/345



第十三章 語言的顯性力量和隱性力量/348

喚起價值觀和情緒 /348

如果情緒化的語言破壞了理性的思考/350

主語和視角/353

寫作過程/360

課后習(xí)題/361

本章核心/362



第十四章 規(guī)劃和修訂對照清單/365

評估討論或論文的問題清單/365

論證清單/366

完成一篇連貫論文的10個步驟/366

完整的問題清單/368

利用故事板，構(gòu)思長論文/375



第五部分 閱讀



第十五章 對待教與學(xué)的態(tài)度/381

開放式討論和批判性思維的障礙/381

論人文教育的用途/389

學(xué)生消費(fèi)主義走得太遠(yuǎn)了嗎/397

作為顧客的學(xué)生：隱喻的含義及局限性/401

客戶和市場/415



第十六章 縱酒、風(fēng)險和公共健康/421

大學(xué)縱酒帶來的健康和行為后果/421

消除縱酒/436

不能以“縱酒”替代“學(xué)習(xí)社群”/440



附錄

附錄A．引用要恰如其分，避免無意抄襲/445

附錄B．認(rèn)知偏誤和謬誤/459
展開全部

論證的藝術(shù)(原書第3版) 作者簡介

[美]約瑟夫.M. 威廉姆斯(Joseph M. Williams) 芝加哥大學(xué)英語語言文學(xué)教授，先鋒寫作項目創(chuàng)辦者。代表作《風(fēng)格：寫作的清晰與優(yōu)雅》（Style: Lessons in Clarity and Grace）廣受歡迎。[美]格雷戈里.G. 科洛姆(Gregory G. Colomb)弗吉尼亞大學(xué)英語語言文學(xué)教授。他們和韋恩 C. 布斯（Wayne C. Booth）曾在芝加哥大學(xué)聯(lián)合講授寫作課程，并一同出版了《研究是一門藝術(shù)》 （The Craft of Research），銷量近百萬冊。

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