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中國文化5000年
名師名校名校長書系:幫助和孩子成為更好的閱讀者 版權(quán)信息
- ISBN：9787568175272
- 條形碼：9787568175272 ; 978-7-5681-7527-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:幫助和孩子成為更好的閱讀者 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容共分為五章：**章主要圍繞為什么要堅守閱讀力，培養(yǎng)孩子閱讀力有何意義等展開思考；第二章主要介紹閱讀力的內(nèi)涵、形成及研究現(xiàn)狀等；第三章主要圍繞培養(yǎng)閱讀策略、提升學(xué)生閱讀力進(jìn)行一些課堂實踐研究；第四章主要探討閱讀與表達(dá)的關(guān)系和對閱讀力的遷移轉(zhuǎn)化；第五章主要是作者與學(xué)生在閱讀“教”與“學(xué)”方面的一些零碎故事回憶。
名師名校名校長書系:幫助和孩子成為更好的閱讀者 目錄
**章
堅守閱讀力——孩子終身發(fā)展的基石
為什么要研究閱讀力？
回歸閱讀價值視角下的語文課堂
閱讀力調(diào)查：幫助孩子成為更好的閱讀者和思為者
第二章
讀懂閱讀力——能帶走的才是真的
何謂閱讀力？
有關(guān)閱讀力的一些研究現(xiàn)狀
閱讀力的內(nèi)涵
能帶走的閱讀力是如何形成的？
第三章
深耕閱讀力——實踐是好的試金石
體驗式閱讀：亮起閱讀教學(xué)原味的風(fēng)景
生本閱讀：向套路式閱讀說“No”
比較閱讀：向思維更深處漫溯
讀策略，提升閱讀力
第四章
轉(zhuǎn)化閱讀力——實現(xiàn)讀寫的有效整合
文本秘妙探究，助航學(xué)生言語表達(dá)
生活體驗實踐，“做”為“寫”鋪橋搭路
語言素材積淀，滋養(yǎng)學(xué)生言語生命
第五章
拾穗閱讀力——我們的浪漫回憶
文本解讀，煎熬而愉悅的精神之旅
盡情播撒種子，上閱讀的點燈人
搭建文章“發(fā)表”的大舞臺
做教育科研路上的有心人
守望“悅”讀，靜待花開
帶得走的閱讀力，帶不走的回憶
參考文獻(xiàn)
跋
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