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中國文化5000年
趣味“食”光 版權信息
- ISBN：9787565150524
- 條形碼：9787565150524 ; 978-7-5651-5052-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
趣味“食”光 內(nèi)容簡介
“從課程資源到兒童經(jīng)驗叢書”(第三輯)共有四冊，分別是《芋頭田里探索樂》《趣味“食”光》《“好吃嘴兒”與洋芋花兒》《兔子去哪兒了》。 《芋頭田里探索樂》講述了幼兒園的孩子們與芋頭之間有趣的故事。從無意中注意到的芋頭的葉子開始，孩子們相繼探究了芋頭的葉子、葉柄、根、莖、果實，在探究中生發(fā)了許多新的經(jīng)驗！度の丁笆场惫狻分v述了幼兒園的孩子們籌建美食廣場的有趣故事。圍繞美食廣場，孩子們進行了實地探訪美食廣場、買賣、制作食物、宣傳等一系列活動。《“好吃嘴兒”和洋芋花兒》講述了在制作“美味洋芋花”的小廚房活動中，孩子們從自己決定做什么、怎么做，到自己計劃、實地購買食材，到制作洋芋花并自制調(diào)料，到與朋友共同分享……有了自制洋芋花的成功經(jīng)驗后，孩子們又萌發(fā)了自己種植土豆的愿望，從選種到種土豆，他們通過生活經(jīng)驗和猜測種下自己選擇的土豆種子，他們都會成功嗎?挖土豆時他們又是怎樣開動腦筋、怎樣合作的呢?...... 《兔子去哪兒了》講述了孩子們在面對幼兒園里的兔子失蹤后所進行的一系列活動，包括用各種方法尋找兔子;知道兔子是被偷走后想了很多辦法，有寫信給小偷、報警抓小偷;決定報警后，實地去警局;知道兔子找不回來后又做了哪些事。 叢書第三輯又為讀者們帶來了幼兒園里新的課程資源的開發(fā)與利用實例，期待這套書的更新能給廣大幼兒教育工作者不斷帶來新的啟發(fā)、新的思考。
趣味“食”光 目錄
總序
緣起
活動脈絡圖
關鍵經(jīng)驗結(jié)構(gòu)圖
美食廣場的由來
一、五一勞動節(jié)你是怎么過的
二、什么是美食廣場呢
美食廣場的準備
一、和爸爸媽媽一起去看看美食廣場吧
二、再去一次美食廣場吧
我們的美食廣場
一、做哪些美食
二、動動手——技能練兵
三、競選工作人員
四、準備活動好忙碌
五、小小宣傳員
六、有必要進行“試吃會”嗎
美食廣場正式開業(yè)了
一、工作人員提前準備
二、活動開始啦
美食廣場在繼續(xù)
一、美食廣場結(jié)束了
二、爸爸媽媽有話說
后記
一、關注幼兒是開發(fā)和利用課程資源的基礎
二、尊重幼兒的需要是開發(fā)和利用課程資源的根本原則
三、協(xié)同審議是合理利用課程資源的保障
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