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去情緒化管教,幫助孩子養(yǎng)成高情商、有教養(yǎng)的大腦！ 版權(quán)信息
- ISBN：9787111509288
- 條形碼：9787111509288 ; 978-7-111-50928-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
去情緒化管教,幫助孩子養(yǎng)成高情商、有教養(yǎng)的大腦！ 本書特色
無須和孩子產(chǎn)生沖突，也無須憤怒、哭泣和沮喪 用愛與尊重的方式讓孩子守規(guī)矩 使孩子朝著成功和幸福的人生方向前進 情商之父/丹尼爾·戈爾曼 兒童發(fā)展心理學家/陳忻 積極教養(yǎng)專家/劉建鴻 聯(lián)袂推薦 世界知名兒童教養(yǎng)專家丹尼爾·西格爾全新力作 每一次管教都是塑造孩子大腦的關(guān)鍵時刻
去情緒化管教,幫助孩子養(yǎng)成高情商、有教養(yǎng)的大腦！ 內(nèi)容簡介
《洛杉磯時報》暢銷書《全腦兒童》的作者醫(yī)學博士丹尼爾·西格爾與蒂娜·佩妮·布賴森博士再度聯(lián)手打造了這部全新力作，本書將為我們解釋父母對孩子們的錯誤行為所作出的反應(yīng)與孩子們大腦的健康發(fā)展之間的聯(lián)系，與此同時向我們提出更具實用性的指導更多地通過愛與歡聲笑語而不是嚴厲訓斥，來獲取對于孩子更為有效的約束效果。
去情緒化管教,幫助孩子養(yǎng)成高情商、有教養(yǎng)的大腦！ 目錄
開卷之前 一個問題
前言 關(guān)系導向的、去情緒化的管教：鼓勵孩子合作，構(gòu)建孩子的大腦
001 第1章 重新解讀“管教”
004 三連問：為什么？是什么？怎么做
011 不能與不想：管教不能一刀切
015 屁股和大腦
018 那么坐冷板凳怎么樣？難道它不是有效的管教辦法嗎
024 你的管教理念是什么
027 第2章 管教中的大腦
028 “Brain C”之**條：大腦在變化（Changing）
033 “Brain C”之第二條：大腦是可以被改變的（Changeable）
038 “Brain C”之第三條：大腦是復(fù)合的（Complex）
043 應(yīng)用“Brain C”準則
047 用去情緒化管教來構(gòu)建大腦
050 通過設(shè)定界限來構(gòu)建大腦
057 第3章 憤怒到平靜：情感連接是關(guān)鍵
060 主動出擊的教育
062 為什么情感連接排首位
072 該拿孩子的脾氣怎么辦？難道不應(yīng)該置之不理嗎
076 要如何在不嬌慣孩子的情況下與其進行情感連接
079 情感連接行為設(shè)限兩手抓
087 第4章 管教行為中的去情緒化情感連接
089 給情感連接劃分階段：反饋靈活性
090 情感連接準則之一：關(guān)掉鯊魚音樂
096 情感連接準則之二：探求為什么
100 情感連接準則之三：想想怎么做
102 去情緒化情感連接循環(huán)
102 情感連接策略之一：表達安慰
108 情感連接策略之二：認同，認同，認同
113 情感連接策略之三：別再說了，先聽吧
114 情感連接策略之四：反射你所聽到的東西
117 第5章 1-2-3管教：理性引導——為了現(xiàn)在，也為了未來
121 1-2-3管教
121 一個定義
125 兩個原則
132 三個第七感成果
136 實踐中的1-2-3管教
141 第6章 行為管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是這么簡單
143 在進行理性引導之前：先說平靜，再談連接
145 幫助進行理性引導的R-E-D-I-R-E-C-T策略
146 理性引導策略之一：少說話
150 理性引導策略之二：接納各種情緒
153 理性引導策略之三：要敘述，不要說教
157 理性引導策略之四：讓孩子參與管教過程
163 理性引導策略之五：用有條件的肯定表達反對的意思
167 理性引導策略之六：著重于積極的東西
170 理性引導策略之七：創(chuàng)造性地處理問題
174 理性引導策略之八：傳授第七感技巧
184 結(jié)語
194 附錄A 關(guān)于連接與引導的冰箱貼
196 附錄B 親子教育專家的挫敗時刻：你并不孤獨
202 附錄C 給撫育者的提示
204 附錄D 即使是*棒的家長也會犯的20條管教錯誤
211 附錄E 全腦管教法
展開全部
去情緒化管教,幫助孩子養(yǎng)成高情商、有教養(yǎng)的大腦！ 作者簡介
丹尼爾·西格爾，靠前知名暢銷書作家、獲獎教育家，兒童精神病學家。他畢業(yè)于哈佛大學醫(yī)學院，獲醫(yī)學博士學位，現(xiàn)在是加州大學洛杉磯分校精神病學的臨床教授、正念覺知研究中心的主任。同時，他創(chuàng)辦了第七感研究所，并擔任執(zhí)行主任。第七感研究所的目的是在個人，家庭，組織和社群之間提升洞察力、同情心和共情能力。 丹尼爾·西格爾的著作頗豐，主題涵蓋腦科學、心理治療和兒童教養(yǎng)，其中包括靠前暢銷書《全腦教養(yǎng)法》《第七感》等。他也是諾頓專業(yè)書系——人際神經(jīng)生物學系列的創(chuàng)始主編。該書系包括《療愈創(chuàng)傷》《情緒的力量》《創(chuàng)傷和身體》。他曾在世界各地做過許多次演講，并為專業(yè)人士開辦研討會班，深受歡迎。 蒂娜·佩妮·布賴森，兒童及青少年心判治療師，第七感研究所現(xiàn)任家長教育主任，以及加利福尼亞州阿爾塔迪納區(qū)圣馬克學校的兒童發(fā)展專家。她畢業(yè)于南加利福尼亞大學，獲哲學博士學位。與丹尼爾·西格爾一起共問創(chuàng)作了暢銷書《全腦教養(yǎng)法》，她給來自世界各地的家長，教育工作者和臨床醫(yī)生主持了多場會議和研討會。 吳蒙琦，香港大學浯言學碩士畢業(yè)，主修方向神經(jīng)語言學。
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