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高校在線課程教學(xué)直接保障研究:成果導(dǎo)向

高校在線課程教學(xué)直接保障研究:成果導(dǎo)向

出版社：陜西科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2022-03-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 291
中 圖 價(jià):¥37.4(5.5折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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高校在線課程教學(xué)直接保障研究:成果導(dǎo)向 版權(quán)信息

  • ISBN：9787536983298
  • 條形碼：9787536983298 ; 978-7-5369-8329-8
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

高校在線課程教學(xué)直接保障研究:成果導(dǎo)向 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是以成果導(dǎo)向的評(píng)估理念為指導(dǎo)，在梳理完善成果到教育理念基本內(nèi)涵和我國(guó)在線課程發(fā)展歷程以及現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，從混合學(xué)習(xí)型在線課程和自主學(xué)習(xí)型在線課程兩個(gè)層面出發(fā)，分別回答如何保障在線課程教學(xué)質(zhì)量的核心問(wèn)題。稿件包括3章的內(nèi)容：**章 概述了 在線課程教學(xué)質(zhì)量保障和成果導(dǎo)向教育的概念。第二章是在線教育國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析及啟示和在線課程教學(xué)質(zhì)量保障研究現(xiàn)狀以及成果導(dǎo)向教育的研究現(xiàn)狀。第三章是自主學(xué)習(xí)型在線課程概述和教學(xué)質(zhì)量影響因素模型構(gòu)成以及教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建。

高校在線課程教學(xué)直接保障研究:成果導(dǎo)向 目錄

強(qiáng)抓在線課程，助推高教改革/pan>節(jié) 在線課程建設(shè)與應(yīng)用概覽/3節(jié)在線開(kāi)放課程的未來(lái)發(fā)展/18洞悉學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，筑牢研究根基/27節(jié)國(guó)內(nèi)在線課程評(píng)價(jià)研究述評(píng)/29節(jié)國(guó)外在線課程評(píng)價(jià)研究述評(píng)/45第三節(jié)新成果：M00Q與QM/74強(qiáng)化發(fā)展導(dǎo)向，明確核心問(wèn)題/105節(jié)概述：高等教育質(zhì)量觀變遷/107節(jié)梳理：網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量保障研究現(xiàn)狀/11pan>第三節(jié)透視：在線課程質(zhì)量觀變遷/115第四節(jié)融合：認(rèn)證理念指導(dǎo)/119多方視角探究，明確保障方向/123節(jié)關(guān)注時(shí)代變革，強(qiáng)化系統(tǒng)研究/125節(jié)關(guān)注課程本體，優(yōu)化要素設(shè)計(jì)/145第三節(jié)關(guān)注學(xué)生心理，發(fā)展/160第四節(jié)關(guān)注教師行為，教師應(yīng)用/0延伸繼續(xù)教育，拓展體系建設(shè)/223節(jié)網(wǎng)絡(luò)教育政策：演化與變遷/225節(jié) 繼續(xù)教育學(xué)分制：改革與探索/237第三節(jié)在線自我學(xué)析與優(yōu)化/245強(qiáng)化監(jiān)測(cè)評(píng)估，保障教學(xué)質(zhì)量/27pan>節(jié)問(wèn)題分析及對(duì)策探尋/273節(jié)構(gòu)建過(guò)程及結(jié)果分析/279第三節(jié)實(shí)施建議及關(guān)鍵舉措/286后記;
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