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目標導向的寫作教學有效實施與評價

目標導向的寫作教學有效實施與評價

作者：白花麗
出版社：九州出版社出版時間：2022-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 216
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥46.8(5.5折) 定價  ¥85.0 登錄后可看到會員價
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目標導向的寫作教學有效實施與評價 版權信息

  • ISBN：9787522505862
  • 條形碼：9787522505862 ; 978-7-5225-0586-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

目標導向的寫作教學有效實施與評價 內(nèi)容簡介

寫作教學“無序”一直是困擾語文教學的難題,為了探索該問題的解決路徑,該研究基于科學取向教學理論,探索如何構建初中作文有效教學的目標序列、實施和評價策略。主要通過案例分析等方法,分析了寫作教學在目標設定、教學實施和評價等方面的現(xiàn)狀,結合問題原因的分析,提出了寫作教學有效實施建議,包括序列化、科學化的作文教學目標制定,學生主體、訓練強化的作文教學過程實施,目標參照、多元主體的作文教學評價等。該研究在構建科學的寫作教學目標制定、過程實施和質(zhì)量評價的運行機制方面進行了初步探索,以期促進寫作教學的科學化發(fā)展。

目標導向的寫作教學有效實施與評價 目錄

**章 目標導向的寫作教學概述
一、目標導向的寫作教學理論發(fā)展
二、目標導向的寫作教學相關概念
三、目標導向的寫作教學實踐進展
第二章 不同文體的寫作教學目標梯度及系統(tǒng)化設計
一、記敘文寫作教學目標梯度及系統(tǒng)化設計
二、議論文寫作教學目標梯度及系統(tǒng)化設計
三、說明文寫作教學目標梯度及系統(tǒng)化設計
第三章 寫作教學目標的教材定位與主動調(diào)節(jié)
一、寫作教學目標設定的依據(jù)和原則
二、寫作教學目標設定中教材的主導地位
三、寫作教學目標設定中教師的主動調(diào)節(jié)
第四章 寫作教學過程的目標引領與前后銜接
一、寫作教學目標落實的具體化
二、寫作教學目標落實的全局化
三、寫作教學目標落實的層級化
第五章 寫作教學評價的目標為重與適當兼顧
一、目標導向?qū)懽鹘虒W評價的著力點
二、目標導向?qū)懽鹘虒W的形成性評價
三、目標導向?qū)懽鹘虒W的多元化評價
第六章 目標導向的讀寫一體化教學
一、目標導向讀寫一體化教學的理論依據(jù)
二、目標導向讀寫一體化教學的現(xiàn)實需求
三、目標導向讀寫一體化教學的實施策略
結語
參考文獻
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目標導向的寫作教學有效實施與評價 作者簡介

白花麗，山東沾化人，濱州學院人文學院講師。主要從事語文課程與教學研究。曾主持山東省“十三五”規(guī)劃“基于科學取向教學論的初中語文作文有效教學策略研究”等課題五項，公開發(fā)表《游記寫作教學的目標梯度及實施路徑》等論文十余篇。

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