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中學(xué)生學(xué)習(xí)力塑造

中學(xué)生學(xué)習(xí)力塑造

作者：姚華偉
出版社：東北師范大學(xué)出版社出版時間：2020-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 214
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中學(xué)生學(xué)習(xí)力塑造 版權(quán)信息

  • ISBN：9787568171427
  • 條形碼：9787568171427 ; 978-7-5681-7142-7
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

中學(xué)生學(xué)習(xí)力塑造 內(nèi)容簡介

本書分為五部分，內(nèi)容包括：“心時代，不能不知道的學(xué)習(xí)心理學(xué)”“學(xué)習(xí)動力”“學(xué)習(xí)狀態(tài)”“學(xué)習(xí)策略”“知識遷移”。**部分側(cè)重于學(xué)習(xí)心理學(xué)理論的科普文章，第二部分到第五部分是LATS學(xué)習(xí)力提訓(xùn)系統(tǒng)理論模型的四個維度，分別從“學(xué)生篇”“教師篇”和“家長篇”三個模塊進行設(shè)計。

中學(xué)生學(xué)習(xí)力塑造 目錄

章心時代，不能不知道的“學(xué)學(xué)”孩子為什么不愛學(xué)p>學(xué)發(fā)生在頭顱內(nèi)——讓學(xué)身體重塑學(xué)模型你也能成為學(xué)有余力學(xué)生不要把學(xué)敵人去消滅會“自動升級”的父母孩子的情緒只是想表達與你親近的愿望陪伴孩子的意義每個青春期的孩子內(nèi)心都有一個“無奈的世界”教育可否速成章學(xué)學(xué)生篇學(xué)——“學(xué)能行”求學(xué)思維——從“心”開始的學(xué)p>追夢路上——畫條航線給自己啟終為始——我的中考狀元報告會撥開迷霧——學(xué)障礙清除術(shù)教師篇學(xué)的兩個“發(fā)現(xiàn)”學(xué)到底是什么如何為學(xué)生制定學(xué)不要拒絕壓力，那是一份禮物夢想究竟有什么用家長篇你關(guān)注過孩子的學(xué)嗎——“我想努力做一個差生”我想過幾天動物一樣的生活關(guān)于動機：你知道孩子在為什么而學(xué)/p>小學(xué)階段，父母才是孩子學(xué)力分是父母的命根，考是老師的法寶高考不是信仰假期，是讓孩子“自我入駐”的佳時機開學(xué)，看到孩子內(nèi)心“涌動的希望”第三章學(xué)學(xué)生篇佳狀態(tài)——保持佳學(xué)感的“三駕四式”快樂學(xué)擁有學(xué)有余力學(xué)生的續(xù)航能力糖衣誘惑——自控力訓(xùn)練有意注意——專注力訓(xùn)練堅毅力量——“我能”收納盒教師篇學(xué)的生理調(diào)適學(xué)的心理調(diào)適“睡得好”與“學(xué)得好”呈正相關(guān)運動開啟學(xué)如何調(diào)適學(xué)生的考前狀態(tài)開學(xué)，不適應(yīng)是為了更好地適應(yīng)……溺愛孩子其實是寵愛自己“愛”在教育與人類發(fā)展中的意義父母的“犯錯恐懼”可能會屏蔽孩子一半的世界“等待教育”是為了找到好的結(jié)果
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