書馨卡幫你省薪 2024個人購書報告 2024中圖網(wǎng)年度報告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊

教育的味道

出版社：蘇州大學出版社出版時間：2022-07-01
開本： 21cm 頁數(shù)： 190頁
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥20.2(7.2折) 定價  ¥28.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運費6元，滿39元免運費
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

教育的味道 版權(quán)信息

  • ISBN：9787567240056
  • 條形碼：9787567240056 ; 978-7-5672-4005-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

教育的味道 本書特色

寫教育敘事的過程，也是教師成長的過程。 撰寫教育日志的核心追求是“成長”。文筆越發(fā)老練，教育行為越發(fā)藝術(shù)，教育理念越發(fā)純粹，這些都是成長。 記錄 教師的言行，記錄自己的言行。寫下和一個學生相處的點點滴滴，寫下在班級里的一個教育活動，就是一次很好的反觀和反思，可以清晰地看到自己的一言一行是不是你想要的樣子。

教育的味道 內(nèi)容簡介

本書是江蘇省青年教師薄心妍、李潤于和全國模范教師于潔關(guān)于教育理念、教育方法、教育方向的真誠對話。書中兩位青年教師詳細記錄了自己在班級管理和學生溝通方面遇到的棘手問題, 以及為此做出的種種努力。每一篇文章后面都附有于潔老師對于教育的專業(yè)點評。這本書既是兩位青年教師關(guān)于教育的感悟, 也是他們針對教育真諦的探討, 對其他青年教師在實際工作中有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。

教育的味道 目錄

推球上坡，有喜有憂
開學前的忐忑不安
他有“磨洋工大法”
沒發(fā)出的信息
她不喜歡數(shù)學
淡漠如他
終于改變了她的慢速度
“甜糖”少年
我們更像好朋友
磨合中的語文課代表
自負小童
精氣神哪兒去了？
當“磨洋工”遇到“丟書人”
為了重默我們的關(guān)系差點鬧僵
如何讓他真正行動起來？
令我無奈的女生小團體
就這樣讓她大方開朗起來
為了上體育課，他們還蠻拼的
一個杯子引發(fā)的后患
淘氣男孩
眼皮子底下的撒謊
“冷斂”的小蔣
瞇眼睛？戴眼鏡
**屆學生來看我
和老師們吵架的四年級小學生
一個老師的年味兒
三改獎勵方案
他的懷念讓我心里酸溜溜的
遲發(fā)的手賬本
愿你學習和外形一樣酷
意想不到的“負負得正”
當付出和收獲不對等
特別的一學期
上網(wǎng)課時那團模糊的影子
不愛寫作業(yè)的小宇
事情多得應接不暇了
跋：給青年教師的建議
后記1：成為更好的自己
后記2：幸福的味道
展開全部

教育的味道 節(jié)選

　　《教育的味道》：　　過了個暑假，小曹似乎長大了不少！　(shù)學課上，小曹的注意力高度集中，每節(jié)課都會積極地回應我，我提出的每個問題他都要舉手發(fā)言，作業(yè)也寫得又快又對！　≌斘页两谒兌碌南矏傊袝r，卻被他第三周的行為澆了一瓢冷水。　　第三周，他上學期的老毛病又犯了，三門主課作業(yè)一個都沒寫。我問他原因，他也不作聲。我念他這學期是初犯，便沒多追究，只是讓他把沒做的作業(yè)補上！　]想到我的不追究換來的卻是他的肆無忌憚。第二天，他依舊如此，但這次他向我保證，這天的課后作業(yè)肯定能交上？墒堑谌，他翻遍了書包也沒有找到作業(yè)，但他信誓旦旦地和我保證肯定是寫好了，我因不想麻煩家長專門為送作業(yè)而耽誤工作跑一趟，便沒讓家長把作業(yè)送過來。到了第四天，他依舊“沒帶”，這次我聯(lián)系了他的家長，但家長在家中沒找到。　　我的腦海中立刻閃過一個想法，但我多么希望是自己想多了。*終，在我的“協(xié)助”下，小曹終于在他的書包里找到了那本“放在家中”的作業(yè)，兩天的作業(yè)都是一片空白！　∧且豢蹋沂翗O！　∑鋵崳袼@樣的孩子很常見，回家不想寫作業(yè)，到學校又怕被老師批評，于是只能找各種借口，甚至一而再、再而三地欺騙老師。但他們沒有意識到，這些作業(yè)不會因為他們回家不做而被賴掉，更不會有人替他們完成。雖然對小曹極度失望，但我還是耐心地和他講了這個道理！　∥覜]有再聯(lián)系他的家長，之前聯(lián)系過多次都因為家長工作忙而無果。我深知，他的數(shù)學作業(yè)得靠我自己收上來！　≈蟮拿恳粋課間，小曹都是在我的辦公室里度過的。　　起初，我忘了他“磨洋工”能磨到極致的特殊能力，課間八分鐘我親自去教室喊了他三次。他每次都在翻找東西，每次都找不到要找的物品，直到下節(jié)課上課鈴響，我也沒見到他的人影！　〉诙(jié)課間，我提前幫他準備好了文具，并到教室里拿好他的數(shù)學作業(yè)，這次他只能乖乖地跟我去辦公室補作業(yè)。中途，他要喝水，我拿出一次性紙杯給他倒上；他要上廁所，我把手機調(diào)到計時界面，給他一分鐘時間去解決。　　我清楚地知道他的壞習慣，每次他來辦公室補作業(yè)，只要我不看著他，他便或是玩手，或是玩文具，又或是玩他的作業(yè)本，甚至有時看著一處發(fā)呆，總之就是不動筆。于是，我調(diào)整好座椅的位置，面對著他批改作業(yè)，一刻都沒有讓他離開我的視線。數(shù)學作業(yè)補完了，我依舊還是每節(jié)下課都去等著他，送他去補語文和英語作業(yè)！　∧阋詾樾〔艿倪@一天就這樣度過了？其實并沒有！　》艑W后，我將他留下做當天的數(shù)學課后作業(yè)，做完才放他走；蛟S是實在受不了我這一天對他的“魔鬼式盯梢”，只用十幾分鐘他就完成了！　『髞淼囊恢，幾乎也都是這般情形，我難得會給他幾個自由的課間。當他將所有科目的作業(yè)都補完時，我還會額外給他出一些習題進行鞏固練習，也算是給他開了個“小灶”！　⌒〔艿摹澳パ蠊ご蠓ā痹谡Z文作文謄寫上也被發(fā)揮得淋漓盡致。語文老師也深知他的這個壞習慣。這周有一節(jié)作文謄寫課，由于語文老師還有整個班需要顧及，無法只盯著他一個人，便讓我?guī)パa作業(yè)！　　

教育的味道 作者簡介

　　薄心妍，江蘇省昆山市周市中心小學校數(shù)學教師，曾發(fā)表論文數(shù)篇。　　　　李潤于，江蘇省太倉市第1中學語文教師，曾出版《致青年教師的信》。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服