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基于兒童發(fā)展心理學的學前兒童教育活動設計探究

基于兒童發(fā)展心理學的學前兒童教育活動設計探究

出版社：中國書籍出版社出版時間：2022-07-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 222頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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基于兒童發(fā)展心理學的學前兒童教育活動設計探究 版權信息

  • ISBN：9787506878968
  • 條形碼：9787506878968 ; 978-7-5068-7896-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

基于兒童發(fā)展心理學的學前兒童教育活動設計探究 內(nèi)容簡介

　　兒童心理的發(fā)展具有階段性與客觀規(guī)律性，學前兒童教育工作者要做好教育工作與合理開展教育活動，就必須了解教育對象的心理發(fā)展規(guī)律與特點，才能更有針對性地開展教學活動。學前兒童發(fā)展心理學知識不僅是每一位學前教育工作者**的教育素養(yǎng)，也是其專業(yè)生涯的**知識，教師只有充分了解兒童的心理，才能正確判斷兒童的言行，從而真正理解兒童的發(fā)展需求。

基于兒童發(fā)展心理學的學前兒童教育活動設計探究 目錄

**章 兒童發(fā)展心理學概論
**節(jié) 心理發(fā)展的基本理論
第二節(jié) 兒童發(fā)展心理學的界定與發(fā)展
第三節(jié) 兒童發(fā)展心理學的基本理論

第二章 學前兒童心理發(fā)展的研究
**節(jié) 學前兒童認知的發(fā)展
第二節(jié) 學前兒童個性的發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童的社會化發(fā)展

第三章 學前兒童教育活動設計的理論指引
**節(jié) 學前兒童教育活動簡述
第二節(jié) 學前兒童教育活動設計概述及要素
第三節(jié) 學前兒童教育活動設計的理論基礎

第四章 學前兒童教育活動設計的實踐指導
**節(jié) 學前兒童教育活動計劃的制訂
第二節(jié) 學前兒童教育活動的組織實施
第三節(jié) 學前兒童教育活動設計的評價

第五章 學前兒童健康教育活動設計探究
**節(jié) 學前兒童健康教育概述
第二節(jié) 學前兒童健康教育活動的設計
第三節(jié) 學前兒童健康教育活動設計案例

第六章 學前兒童語言教育活動設計探究
**節(jié) 學前兒童語言教育概述
第二節(jié) 學前兒童語言教育活動的設計
第三節(jié) 學前兒童語言教育活動設計案例

第七章 學前兒童社會教育活動設計探究
**節(jié) 學前兒童社會教育概述
第二節(jié) 學前兒童社會教育活動的設計
第三節(jié) 學前兒童社會教育活動設計案例

第八章 學前兒童科學教育活動設計探究
**節(jié) 學前兒童科學教育概述
第二節(jié) 學前兒童科學教育活動的設計
第三節(jié) 學前兒童科學教育活動設計案例

第九章 學前兒童藝術教育活動設計探究
**節(jié) 學前兒童藝術教育概述
第二節(jié) 學前兒童音樂教育活動設計及案例
第三節(jié) 學前兒童美術教育活動設計及案例

參考文獻
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基于兒童發(fā)展心理學的學前兒童教育活動設計探究 作者簡介

畢中情，教育學碩士，晉中學院教育科學與技術學院講師。多年來主講《幼兒園教育活動設計與指導》《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與玩教具制作》等課程，教學效果優(yōu)良。曾參與山西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在幼兒園教育中的傳承（GH—15055）”，發(fā)表“試論幼兒山西民間藝術教育體系的構建”“山西民間手工藝融入幼兒園課程的研究”等多篇論文，目前主要從事學前教育、幼兒園課程的教學與研究工作。 李春芳，女，中共黨員，1978年4月出生于山西省運城市芮城縣，2016年畢業(yè)于山西大學，獲得教育碩士學位，現(xiàn)任運城幼兒師范高等？茖W校講師，主要從事學前兒童教育活動設計與指導的教學和研究，曾在《蘭州教育學院學報》、《開封教育學院學報》、《陜西學前師范學院學報》發(fā)表學術論文4篇。

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