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新課堂實(shí)驗(yàn):撬動(dòng)學(xué)校整體變革

新課堂實(shí)驗(yàn):撬動(dòng)學(xué)校整體變革

作者：朱連云
出版社：東北師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-06-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 280
中 圖 價(jià):¥14.4(3.2折) 定價(jià)  ¥45.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新課堂實(shí)驗(yàn):撬動(dòng)學(xué)校整體變革 版權(quán)信息

  • ISBN：9787568157797
  • 條形碼：9787568157797 ; 978-7-5681-5779-7
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

新課堂實(shí)驗(yàn):撬動(dòng)學(xué)校整體變革 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)分為八章，內(nèi)容包括：推進(jìn)整體變革，營(yíng)造“學(xué)”的生態(tài)；變革教學(xué)形態(tài)，激發(fā)課堂活力；創(chuàng)新教學(xué)方式，驅(qū)動(dòng)高階思維；融合信息技術(shù)，助力課堂變革；扎根學(xué)校實(shí)際，豐富課程體驗(yàn)；堅(jiān)守學(xué)生立場(chǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展等。

新課堂實(shí)驗(yàn):撬動(dòng)學(xué)校整體變革 目錄

章整體變革，營(yíng)造“學(xué)”的生態(tài)從“教得課堂”轉(zhuǎn)向“學(xué)得課堂”的行動(dòng)以《學(xué)程手冊(cè)》為載體的新課堂實(shí)驗(yàn)探索以評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)教學(xué)變革的行動(dòng)以“GROW”理念引導(dǎo)學(xué)校課堂轉(zhuǎn)型的實(shí)踐章變革教學(xué)形態(tài)，激發(fā)課堂活力以“前置學(xué)特征的課堂教學(xué)新樣式探索知識(shí)序與認(rèn)知序協(xié)同：激發(fā)課堂活力的實(shí)踐基于問(wèn)題的“自主·導(dǎo)學(xué)”課堂的探索師幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒生命活力的行動(dòng)第三章創(chuàng)新教學(xué)方式，驅(qū)動(dòng)高階思維創(chuàng)建“三思課堂”，發(fā)展學(xué)生高階思維的探索思維點(diǎn)亮課堂：激活學(xué)生高階思維的實(shí)踐注重核心問(wèn)題串的設(shè)計(jì)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生高階思維提供的支持策略：?jiǎn)⒚捎變簞?chuàng)新思維的實(shí)踐第四章融合信息技術(shù)，助力課堂變革課堂“二次學(xué)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用新高考背景下信息技術(shù)助力高中地理教學(xué)的嘗試基于LAM臺(tái)開(kāi)展個(gè)化學(xué)價(jià)的探索幼兒園智慧教室創(chuàng)建與應(yīng)用的實(shí)踐第五章扎根學(xué)校實(shí)際，豐富課程體驗(yàn)“活動(dòng)一發(fā)展”課程教學(xué)的實(shí)踐“課內(nèi)外閱讀鏈接”課程的行動(dòng)幼兒園滬劇啟蒙課程的探索幼兒園趣美教育文化課程的實(shí)踐幼兒園信息素養(yǎng)生活環(huán)境文化課程的實(shí)踐第六章堅(jiān)守學(xué)生立場(chǎng)，個(gè)發(fā)展基于學(xué)生個(gè)體差異的新課堂實(shí)驗(yàn)探索運(yùn)用“學(xué)”支持幼兒個(gè)別化學(xué)踐基于幼兒個(gè)發(fā)展的美術(shù)活動(dòng)探索田園體驗(yàn)活動(dòng)中個(gè)化培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的行動(dòng)第七章沉入教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，激發(fā)實(shí)踐智慧強(qiáng)師長(zhǎng)其善，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐跨區(qū)聯(lián)動(dòng)，合作共贏：教師實(shí)踐智慧提升的行動(dòng)“勤樸”工作坊群：提升教師教學(xué)智慧的實(shí)踐幼兒園教研組長(zhǎng)研修智慧提升的探索第八章踐行行動(dòng)教育，提升教研能級(jí)“同課共構(gòu)”的循證實(shí)踐：從思考到行動(dòng)且行且思：在團(tuán)隊(duì)合作中分享與提升教學(xué)智慧的實(shí)踐以教定研，提高教師集體活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思能力的行動(dòng)“學(xué)·研·行”，提升教研能級(jí)的探索
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