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中國文化5000年
大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練 版權(quán)信息
- ISBN:9787561141496
- 條形碼:9787561141496 ; 978-7-5611-4149-6
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練 內(nèi)容簡介
《 大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練》 是新世紀(jì)高職高專教材編委會組編的基礎(chǔ)類課程規(guī)劃教材之一。 大學(xué)階段是青年學(xué)生個性形成的關(guān)鍵時期,也是其個性心理轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期。近年來,校園悲劇頻頻發(fā)生,大學(xué)生的健康成長和心理健康教育問題已經(jīng)成為人們關(guān)注的問題,如何培養(yǎng)青年學(xué)子的健康心態(tài),是當(dāng)前高等教育需要履行的*為重要*為迫切的職責(zé)和義務(wù),也是我們的高等教育過程能夠給予當(dāng)代大學(xué)生的*好禮物! 〗陙恚Z轟烈烈的大學(xué)生心理健康教育活動在全國高校紛紛興起,各高校開展心理健康教育活動的形式多種多樣,有講座、選修課、培訓(xùn)班等等。經(jīng)過多年的教學(xué)與實(shí)踐的總結(jié),我們認(rèn)識到:一方面,不管采用哪種教育方法,要真正了解教育效果,還是需要通過實(shí)踐才能夠檢驗(yàn)。另一方面,在大學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐中,我們深感有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生畢竟是少數(shù),而拓展大學(xué)生的心靈,開發(fā)大學(xué)生智力潛力,培養(yǎng)他們健康的心理素質(zhì)更為重要,這也是預(yù)防大學(xué)生心理問題發(fā)生的有效途徑;谶@樣的考慮,柳州師范高等?茖W(xué)校課題組于2005 年申報了廣西“十一五”規(guī)劃高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目“大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練課程的實(shí)施與研究”并獲得批準(zhǔn)。 前蘇聯(lián)心理學(xué)家A · H · 列昂節(jié)夫強(qiáng)調(diào):“活動是心理的發(fā)端,是人的心理產(chǎn)生的*重要的因素”。我們在教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)通過活動時學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是能夠收到極好效果的手段。根據(jù)大學(xué)生集體生活和班級授課的特點(diǎn),運(yùn)用團(tuán)體動力學(xué)的理論,在團(tuán)體的情境下,借助團(tuán)體的力量和各種心理輔導(dǎo)的技術(shù),針對大學(xué)新生在初入大學(xué)階段普遍存在環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)知、人際交往、應(yīng)對挫折、情緒調(diào)控、個性完善、學(xué)會學(xué)習(xí)、愛情認(rèn)知和價值觀等方面的突出的心理問題設(shè)計(jì)了許多生動、有效的活動項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。每個具體訓(xùn)練項(xiàng)目都由“任務(wù)”、“做做心理游戲、體會心理歷程”、“談?wù)劤砷L經(jīng)歷,交流心理感受”、“學(xué)學(xué)心理知識,讀讀心理故事”、“課后自我心理訓(xùn)練”5 個部分組成。每個訓(xùn)練項(xiàng)目目的明確,突出以人育人、以心育心、師生互動、共同成長,突出以學(xué)生為主、活動為主、優(yōu)化為主,突出踐行與體驗(yàn)。 本教材在編寫過程中,還充分吸收了原勞動和社會保障部推薦的以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教育訓(xùn)練方法及項(xiàng)目教學(xué)法。師生通過共同實(shí)施一個完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動,將某一教學(xué)課題的理論知識和實(shí)際技能結(jié)合起來,學(xué)生有獨(dú)立制仃計(jì)劃并實(shí)施的機(jī)會,要求學(xué)生運(yùn)用新學(xué)習(xí)的知識、技能,解決過去從未遇到過的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)結(jié)束后,師生共同評價項(xiàng)目工作成果。在項(xiàng)目教學(xué)中,學(xué)習(xí)過程成為一個人人參與的創(chuàng)造實(shí)踐活動,學(xué)生通過參加心理健康訓(xùn)練項(xiàng)目教學(xué)小組,參與實(shí)際心理健康訓(xùn)練活動,不但可以提高心理健康水平,同時也可以獲得在實(shí)際生活中與他人協(xié)作的能力。
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