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用設計游戲的思維設計教學:小學數(shù)學游戲化教學實戰(zhàn) 版權信息
- ISBN：9787514396096
- 條形碼：9787514396096 ; 978-7-5143-9609-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
用設計游戲的思維設計教學:小學數(shù)學游戲化教學實戰(zhàn) 內容簡介
本書呈現(xiàn)了近三十個基于活動理論的小學數(shù)學游戲化設計教學案例，這些案例將游戲的理論應用到教學中，把教學內容與游戲思維和游戲機制進行正確的匹配，將游戲中那些有趣、吸引人的元素巧妙地融入教學中，利用游戲化的心理動機，激發(fā)學生的學習內驅力。這些案例為一線教師提供了新的課程資源，為學生提供了新的學習方式，讀者可以通過案例閱讀學會游戲化教學技巧和設計理念，學會挖掘數(shù)學知識的游戲特征，并將其由隱轉顯，以調動學習積極性，促進學生思考。
用設計游戲的思維設計教學:小學數(shù)學游戲化教學實戰(zhàn) 目錄
玩得過癮，悟得明白——“填數(shù)游戲”教學案例及評析/范翊貝，繪玩不止——“認識圖形”教學案例及評析/江丹…踏遍城池，探尋規(guī)律——“規(guī)律之城”教學案例及評析/胡亦菲以“游戲”重塑學醒課堂生命力—“兩位數(shù)加兩位數(shù)位加法”教學案例及評析/林曉敏……推理解數(shù)獨，闖關救唐僧——“填數(shù)游戲”教學案例及評析/翁錦燕尋寶驅動，變教為學—“數(shù)的認識復教學案例及評析/江瑞芝警探抓逃犯，復表—“捕數(shù)警探”教學案例及評析/胥倩雯在學中玩，在玩中悟——“填數(shù)游戲”教學案例及評析/秦丹麗開好數(shù)字火車，玩轉逆向思維“乘法口訣整理與復學案例及評析/曾瑩瑩玩卡牌游戲，認識人民幣—“看誰出得對”教學案例及評析/劉敏繽紛數(shù)字棋，提升思維力——“數(shù)字賓果棋”教學案例及評析/袁秀梅以玩促思，以思促學——“十面埋伏”教學案例及評析/李曉倩趣味推理，九宮之謎——“顏色游戲”教學案例及評析/鄭永寧用好奇心、好玩心激發(fā)好學心—▁▁“認識小數(shù)”教學案例及評析/曾美玲十二板，探究無極限“玩轉十二板”教學案例及評析/劉慶玉玩轉密室逃脫，提升思維能力“有趣的推理”教學案例及評析/張錦方技術與游戲化的創(chuàng)造設計——“謎之藏寶圖”教學案例及分析/姚鐵龍
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