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美國社區(qū)學院

美國社區(qū)學院

出版社：湖南大學出版社出版時間：2022-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 377
本類榜單：社會科學銷量榜
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美國社區(qū)學院 版權(quán)信息

  • ISBN：9787566718563
  • 條形碼：9787566718563 ; 978-7-5667-1856-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

美國社區(qū)學院 本書特色

★自1982年以來，科恩和布勞爾合著的《美國社區(qū)學院》一直是社區(qū)學院研究方面的著作。任何人想了解復(fù)雜且動態(tài)的社區(qū)學院情況，比如社區(qū)學院是如何發(fā)展的，它們做出了哪些貢獻，它們所面臨的挑戰(zhàn)，它們服務(wù)的學生，教職工提供的服務(wù)和社區(qū)學院的課程等，都會發(fā)現(xiàn)這本書是研究美國社區(qū)大學的必讀書目和重要的參考書。 ——R.博格斯，美國社區(qū)學院協(xié)會前主席兼首席執(zhí)行官 ★我當了41年的社區(qū)學院校長，當了30年的研究生教授。這本書激勵了一代又一代的學生、教師和管理人員。它已經(jīng)成為該領(lǐng)域的經(jīng)典，因為它對我們所有人都有“帶回家”價值。 ——約瑟夫·漢金，威徹斯特社區(qū)學院院長 ★科恩和布勞爾的這一經(jīng)典著作算得上是全面概述美國社區(qū)學院的試金石。對于學術(shù)研究者和專家來說，這是一本讓他們了解這一獨特的美國教育機構(gòu)的重要書籍。 ——查爾斯·達桑斯，佛羅里達中央社區(qū)學院前校長

美國社區(qū)學院 內(nèi)容簡介

出版30多年來，《美國社區(qū)學院》已成為美國高校教職工、管理者、校董、政府官員和學者 的參考書，他們往往關(guān)注社區(qū)學院在美國教育體系中扮演的角色，社區(qū)學院提供的服務(wù)以及對周邊社區(qū)產(chǎn)生的影響。 現(xiàn)發(fā)行第六版，這一版的《美國社區(qū)學院》增加了“學生進步與成果：問責制的新時代”這一新的章節(jié)；新增了圍繞著批判性思維、公民參與和可持續(xù)發(fā)展來重新構(gòu)建通識教育這一概念的案例，以及討論營利性院校的附錄。第六版還包含了關(guān)于社區(qū)學院 近擴展趨勢的分析，比如：縱向擴張；跨部門合作；學生和教師的特征；在校學生類型；稅收生成和各州的撥款分配模式，包括基于績效的撥款；遠程學習；各州推動轉(zhuǎn)學和銜接大學所做的努力。此外，作者還對目前針對社區(qū)學院的一些批評言論做出了回應(yīng)。 第六版《美國社區(qū)學院》內(nèi)容全面，目標讀者是所有關(guān)注社區(qū)學院的發(fā)展目標及其在美國高等教育體系中所扮演的角色的人。書中對社區(qū)學院每一個功能的描述和分析，可以為那些想學習他校成功經(jīng)驗的管理者、參與課程修訂的教職工，以及那些尋求改進課堂的教學人員提供參考。本書還適用于準備進入社區(qū)學院求學的學生，以及那些關(guān)注社區(qū)學院政策和學生進步與成效的董事會成員和政府官員。本書每一個章節(jié)還包含了用于反思和討論的引導性問題。

美國社區(qū)學院 目錄

前言 作者 1 背景：社區(qū)學院發(fā)展的重點與期望 2 學生：不同的背景和目的 3 教師：塑造專業(yè)化的身份 4 組織、治理和行政：管理當代學院 5 財務(wù)：資金的產(chǎn)生、維持及分配 6 教學：方法、媒介和影響 7 學生服務(wù)：支持教育目標 8 發(fā)展教育：提高功能性讀寫能力和基本技能 9 人文教育和轉(zhuǎn)學教育：為大學作準備 10 綜合教育：完善通識教育 11 職業(yè)教育：勞動力準備領(lǐng)域的發(fā)展和變化 12 社區(qū)教育：拓展學院服務(wù)和培訓 13 研究和評價：關(guān)于社區(qū)學院的觀點 14 學生進步與成果：問責制的新時代 15 面向未來：趨勢、挑戰(zhàn)和義務(wù) 附錄 營利性院校 參考文獻 內(nèi)容索引 人名索引 后記
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美國社區(qū)學院 作者簡介

[美]亞瑟·M.科恩，美國加利福尼亞大學洛杉磯分校高等教育榮譽教授，《社區(qū)學院新風向》雜志主編，撰寫了多部關(guān)于社區(qū)學院的專著和論文。 弗洛倫斯·B.布勞爾，原社區(qū)學院研究中心科研主任，《社區(qū)學院新風向》雜志副主編。 科恩和布勞爾曾合著多本關(guān)于社區(qū)學院的專著，包括《美國社區(qū)學院》前五版。 卡麗·B.基斯克，教育研究和政策顧問，社區(qū)學院研究中心主任！渡鐓^(qū)學院新風向》原總編緝。 科恩和基斯克曾合著《美國高等教育的形成》（第二版）。 李斌，教授、博士，長沙民政職業(yè)技術(shù)學院院長。湖南師范大學兼職教授、碩士生導師。兼任中國職業(yè)教育學會常務(wù)理事、中國高等教育學會職業(yè)教育分會副理事長、中國教育國際交流協(xié)會職業(yè)教育分會副理事長。 李楊，現(xiàn)任中國教育國際交流協(xié)會會員部主任，曾任職中國教育國際交流協(xié)會、中國—東盟中心。北京語言大學外國語言學及應(yīng)用語言學碩士，曾赴美國、加拿大、英國等20個國家開展教育國際交流和培訓。

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