掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴
-
>
心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)
-
>
中國文化5000年
傳統(tǒng)文化生態(tài)觀的教育傳承研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787519443382
- 條形碼：9787519443382 ; 978-7-5194-4338-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
傳統(tǒng)文化生態(tài)觀的教育傳承研究 內(nèi)容簡介
本書共分為傳統(tǒng)文化生態(tài)觀；行為教育；規(guī)約教育；敬畏教育；管理教育；體制教育六章，主要內(nèi)容包括：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：順天應(yīng)時；山林狩獵：休養(yǎng)生息；房屋建筑：生態(tài)環(huán)境；人與自然：天人合一等。
傳統(tǒng)文化生態(tài)觀的教育傳承研究 目錄
章 傳統(tǒng)文化生態(tài)觀
節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：順天應(yīng)時
一、提出基于農(nóng)耕的二十四節(jié)氣
二、形成基于發(fā)展的養(yǎng)地輪休制度
三結(jié)基于豐產(chǎn)得時而種的經(jīng)驗
節(jié) 山林狩獵：休養(yǎng)生息
一、應(yīng)時而獵給予繁殖時空
二、擇劣而獵保存物種繁殖力
三、依量而獵確？沙掷m(xù)發(fā)展
四、均衡而獵關(guān)注物種生存網(wǎng)絡(luò)
第三節(jié) 房屋建筑：生態(tài)環(huán)境
一、房屋坐向講究背風(fēng)朝陽
二、生活區(qū)域自成宜居環(huán)境
三、建筑形制體現(xiàn)因地制宜
第四節(jié) 人與自然：
一、天人同構(gòu)說明萬物具有相類
二、天人氣交表明生命具有相通
三、天人同神闡明本質(zhì)具有一致
章 行為教育
節(jié) 愉悅：一種無壓力的學(xué)習(xí)心態(tài)
一、行為教育消解知識教育擠壓的心理壓力
二、行為教育消解課堂教學(xué)圈住的心理壓力
三、行為教育消解作息制度控制的心理壓力
節(jié) 示范：一種可的學(xué)
一、無言之教傳承本能
二、反復(fù)實踐逐漸提高生存技能
三、師徒共學(xué)確保技藝有序傳播
第三節(jié) 親緣：一種溫情的學(xué)習(xí)氛圍
一、親緣關(guān)系消除緊張心理
二、鄰里相親生成容錯氛圍
三、眾人相幫避免惡競爭
第四節(jié) 習(xí)慣：一種生活化的學(xué)習(xí)狀態(tài)
一、生活習(xí)慣屬于生活習(xí)得結(jié)果
二、良好習(xí)慣歸入教育基本指標(biāo)
三、行為習(xí)慣積淀個人品質(zhì)修養(yǎng)
第三章 規(guī)約教育
節(jié) 民諺：一種理念的傳承
一、民諺是基于民間的歷史經(jīng)結(jié)
二、民諺傳達(dá)根自強(qiáng)不息生存理念
三、民諺依托生活實踐選擇案例傳承
節(jié) 村規(guī)：一種行為的約束
一、村規(guī)是村民意志的集中體現(xiàn)
二、村規(guī)重在禁止的行為約束
三、村規(guī)旨在創(chuàng)造一個和諧聚落
第三節(jié) 禮俗：一種禮制的人化
一、三個儀式標(biāo)志人生轉(zhuǎn)換
二、祭祀文化告慰前世今生
三、交往規(guī)約打造和諧平臺
第四章 敬畏教育
節(jié) ：其于創(chuàng)世的哲學(xué)理念
……
?節(jié)官學(xué)：具有系統(tǒng)的國家教育 226一、設(shè)置分級辦學(xué)臺階227二、按照人才規(guī)格培養(yǎng)231三、給予不同層次利益237
后記
展開全部
書友推薦
- >
我與地壇
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
月亮與六便士
- >
有舍有得是人生
- >
自卑與超越
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
本類暢銷
