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中學(xué)生物學(xué)實用教學(xué)論

中學(xué)生物學(xué)實用教學(xué)論

作者：趙廣宇
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時間：2022-11-01
開本： 其他 頁數(shù)： 255
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中學(xué)生物學(xué)實用教學(xué)論 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303275885
  • 條形碼：9787303275885 ; 978-7-303-27588-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

中學(xué)生物學(xué)實用教學(xué)論 本書特色

根據(jù)作者30多年教學(xué)感受，以一線教師的視角，闡釋新課程背景下生物學(xué)教學(xué)的理論與實踐。

中學(xué)生物學(xué)實用教學(xué)論 內(nèi)容簡介

基于中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)的要求，著重闡述：一是基于國家對中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)的要求，解讀生物課程標(biāo)準(zhǔn)與中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，使廣大教師明確中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)。二是側(cè)重介紹與中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論的要點，引導(dǎo)生物教師能夠用理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)活動。三是系統(tǒng)性闡明中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)的原則、策略、方法等，重點的幫助教師運用學(xué)科教學(xué)的理論設(shè)計課堂教學(xué)、完成課堂教學(xué)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本策略與方法。

中學(xué)生物學(xué)實用教學(xué)論 目錄

**章中學(xué)生物學(xué)課程/ 1

**節(jié)中學(xué)生物學(xué)課程性質(zhì)1

第二節(jié)中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)8


第二章中學(xué)生物學(xué)課程的教與學(xué)/ 23

**節(jié)教學(xué)與教學(xué)過程23

第二節(jié)學(xué)生與學(xué)習(xí)26

第三節(jié)教師與教學(xué)能力34

第四節(jié)教學(xué)方法41


第三章生物學(xué)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)理論/ 50

**節(jié)建構(gòu)主義理論50

第二節(jié)有意義學(xué)習(xí)理論54

第三節(jié)認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論60


第四章中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)規(guī)律、原則與模式/ 65

**節(jié)教學(xué)規(guī)律65

第二節(jié)教學(xué)原則69

第三節(jié)教學(xué)模式73


第五章教學(xué)設(shè)計/ 82

**節(jié)教學(xué)設(shè)計概述82

第二節(jié)教學(xué)設(shè)計的過程和方法90


第六章基于課型的教學(xué)策略/ 115

**節(jié)理論課的教學(xué)策略116

第二節(jié)實驗課教學(xué)策略128

第三節(jié)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)策略142

第四節(jié)專題復(fù)習(xí)課教學(xué)策略152

第五節(jié)評講課教學(xué)策略163


第七章探究性學(xué)習(xí)方式的教學(xué)策略/ 173

**節(jié)基于實驗探究的教學(xué)策略174

第二節(jié)基于資料分析的教學(xué)策略187

第三節(jié)基于模型建構(gòu)的教學(xué)策略203


第八章生物教師的基本教學(xué)技能/ 221

**節(jié)教學(xué)語言技能221

第二節(jié)反饋與提問技能230

第三節(jié)實驗教學(xué)技能238

第四節(jié)微型課和說課技能242


參考文獻(xiàn)/ 253


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中學(xué)生物學(xué)實用教學(xué)論 作者簡介

趙廣宇：正高級教師（技術(shù)二級），四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，四川省萬人計劃·天府名師，四川省特級教師。全國模范教師，四川省首批教書育人名師。四川省生物教學(xué)專業(yè)委員會副理事長，成都市生物教學(xué)專業(yè)委員會理事長。四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，西華師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。

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