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中國新聞傳播研究:新聞傳播實踐教育體系

中國新聞傳播研究:新聞傳播實踐教育體系

作者：高曉虹
出版社：中國傳媒大學出版社出版時間：2022-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 208
本類榜單：社會科學銷量榜
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中國新聞傳播研究:新聞傳播實踐教育體系 版權信息

中國新聞傳播研究:新聞傳播實踐教育體系 內(nèi)容簡介

在教育教學和人才培養(yǎng)的視角上，面向?qū)嵺`的人才培養(yǎng)一直是高等院校需要面對的重要問題和重要話題之一。本書以“新聞傳播實踐教育體系”為主題，探討新聞傳播實踐教學和教育如何體系化，如何體現(xiàn)理論聯(lián)系實際，如何在互聯(lián)網(wǎng)時代通過新聞傳播實踐教育培養(yǎng)出又紅又專的新聞傳播人才，具體內(nèi)容包括智能媒體、媒體融合、傳播學研究和青年視點等，收集了國內(nèi)高校新聞教育一線教師的近期新科研成果。本書緊密結合新聞教育實踐，對我國培養(yǎng)有中國特色的新聞傳播人才培養(yǎng)理論進行了重要的探索。

中國新聞傳播研究:新聞傳播實踐教育體系 目錄

新聞傳播實踐教育體系
關鍵的技術：新聞傳播教育如何應對技術變遷
中國新聞傳播教育的改革探索與未來走向
新聞傳播實踐教學中的課程思政與跨平臺協(xié)同育人創(chuàng)新：以“重走中國西北角”為例
地方高校新聞與傳播專業(yè)碩士特色化實踐教育體系建構研究——以西安外國語大學為例
高校媒體實驗室的多重功能與應用模式研究——基于對高校新聞傳播院系教師的問卷調(diào)查
全媒體時代高校國際傳播人才培養(yǎng)的使命與路徑

智能媒體
新傳播形態(tài)下中國地縣級受眾的媒介使用與新聞消費
生態(tài)、系統(tǒng)、核心：人工智能內(nèi)容營銷體系構建
全媒體時代的決策與素養(yǎng)：媒介可供性與分布式認知
人“意識內(nèi)爆”與元宇宙的探究

媒體融合
媒介進化論視域下的VR現(xiàn)場直播價值內(nèi)涵與實踐路徑
融合出版時代紙質(zhì)圖書交互體驗式閱讀的建構路徑

傳播學研究
作為媒介的鄉(xiāng)村超市：聚合、聯(lián)結與關系再生產(chǎn)——基于一個中部鄉(xiāng)村的田野考察
空間、媒介與身體：一項基于城市公園廣播實踐的田野考察
“一個時代的結束”：“金庸逝世”議題的媒體報道與記憶敘事

青年視點
數(shù)字傳播時代的國家治理與群體認同：歷史變遷理論的視角
展開全部

中國新聞傳播研究:新聞傳播實踐教育體系 作者簡介

高曉虹，1956年10月生于浙江省杭州市，1982年畢業(yè)于中國傳媒大學（原北京廣播學院），先后獲得文學學士和法學碩士學位，現(xiàn)任中國傳媒大學新聞傳播學部學部長，教授。

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