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語文課超有趣:作文強(qiáng)化篇(六年級·下冊)

語文課超有趣:作文強(qiáng)化篇(六年級·下冊)

作者：溫沁園
出版社：浙江人民出版社出版時間：2023-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 128
中 圖 價:¥13.3(3.8折) 定價  ¥35.0 登錄后可看到會員價
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語文課超有趣:作文強(qiáng)化篇(六年級·下冊) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787213108358
  • 條形碼：9787213108358 ; 978-7-213-10835-8
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

語文課超有趣:作文強(qiáng)化篇(六年級·下冊) 本書特色

適讀人群 ：大眾讀者★中小學(xué)語文教材總主編溫儒敏教授的高效寫作訓(xùn)練體系。 ★《語文課超有趣》系列新品，作文專項(xiàng)強(qiáng)化提優(yōu)訓(xùn)練。 ★小學(xué)生同步作文一課一練。趣味關(guān)卡，一學(xué)就通，寫作文更輕松。 ★系統(tǒng)化+科學(xué)化+游戲化+任務(wù)化！ ★提供高效訓(xùn)練方案，實(shí)現(xiàn)讀寫雙向提升，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣，激發(fā)爭優(yōu)意識。 ★竇昕、陳思、曹郁、曹勇軍、孟素琴等名師一致推薦。

語文課超有趣:作文強(qiáng)化篇(六年級·下冊) 內(nèi)容簡介

《語文課超有趣.作文強(qiáng)化篇》秉承溫儒敏教授語文學(xué)習(xí)理念，核心是溫教授與眾多語文教育研究界名師、專家共同推薦的作文強(qiáng)化學(xué)習(xí)法。本書旨在緊貼語文教材和課程，為孩子提供一套培養(yǎng)寫作思維、提升寫作能力的易行、高效、完整、系統(tǒng)的解決方案。 本書同步語文教材，從課文和單元寫作任務(wù)出發(fā)，一課一得，有的放矢地把握每篇課文學(xué)習(xí)的良機(jī)，提煉可轉(zhuǎn)化為寫作能力的關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)孩子思考、感悟、轉(zhuǎn)化、練習(xí)、比較，能對寫作學(xué)習(xí)和訓(xùn)練起到“四兩撥千斤”的效果，并且按照梯度，逐步建立孩子的寫作思維，培養(yǎng)寫作能力。 在這個理解、賞析、轉(zhuǎn)化的過程中，孩子的深度閱讀、文學(xué)鑒賞、思辨性閱讀等能力，也會得到同步提升。 在體例上，本書采用了任務(wù)化、游戲化的形式，目的是提升孩子的參與感、互動感、爭勝感。書中的每課習(xí)作會根據(jù)學(xué)段不同來科學(xué)規(guī)劃時長和難度，并與課堂單元習(xí)作任務(wù)緊密結(jié)合，讓孩子學(xué)起來不累，學(xué)完就能用上。這些設(shè)計都會減少孩子的抵觸情緒，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)樂趣。 希望這個學(xué)期學(xué)下來，孩子能跟書中的牛小帥、馬小麗一起進(jìn)步，共同成長！

語文課超有趣:作文強(qiáng)化篇(六年級·下冊) 目錄

**單元

1《北京的春節(jié)》—詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)

2《臘八粥》—描寫人物在風(fēng)俗活動中的表現(xiàn)

3《古詩三首》—節(jié)日風(fēng)俗中的情感體驗(yàn)

4《藏戲》—分清主次，突出重點(diǎn)

**單元習(xí)作指南—家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

第二單元

5《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》—按照線索梳理要素

6《騎鵝旅行記（節(jié)選）》—寫故事梗概的兩種思路

7《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》—用正面和側(cè)面描寫刻畫人物

第二單元習(xí)作指南—寫作品梗概

第三單元

8《匆匆》—巧用修辭，詩意地表達(dá)情感

9《那個星期天》—利用環(huán)境描寫刻畫情感

第三單元習(xí)作指南—讓真情自然流露

第四單元

10《古詩三首》—托物言志

11《十六年前的回憶》—抓取特點(diǎn)，塑造人物

12《為人民服務(wù)》—尋找心中的使命感

13《董存瑞舍身炸暗堡》—在寫作中用好英雄的素材

第四單元習(xí)作指南—心愿

第五單元

14《文言文二則》—含蓄地表達(dá)觀點(diǎn)

15《真理誕生于一百個問號之后》—學(xué)會利用好奇心

16《表里的生物》—從幻想到科幻

17《他們那時候多有趣啊》—從點(diǎn)到面，構(gòu)筑立體的未來

第五單元習(xí)作指南—插上科學(xué)的翅膀飛


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語文課超有趣:作文強(qiáng)化篇(六年級·下冊) 節(jié)選

《北京的春節(jié)》 ——詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn) 闖關(guān)任務(wù) 這個單元習(xí)作的主題是“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”。風(fēng)俗，就是人們在社會生活中形成的風(fēng)尚、習(xí)俗。想要寫好這類文章，同學(xué)們需要積累一定的生活體驗(yàn)，深入了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特點(diǎn)，觀察人們在風(fēng)俗活動中的行為表現(xiàn)，還需要了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗背后的起源、歷史文化等。 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特點(diǎn)包括很多方面，如果我們在寫作時對所有的特點(diǎn)、事件都進(jìn)行詳細(xì)描寫，那么重點(diǎn)就無法突出了。 這一關(guān)的任務(wù)就是：學(xué)習(xí)合理地安排詳寫和略寫。 課文尋寶 這篇課文按照時間順序，描繪了北京春節(jié)前后人們的活動和表現(xiàn)：年前繁忙熱鬧的準(zhǔn)備，除夕到元宵節(jié)紛繁多樣的節(jié)日活動，正月十九春節(jié)結(jié)束。文章的行文脈絡(luò)非常清晰，按照清晰的時間線勾畫出了熱鬧且富有人情味的團(tuán)圓場面。 在這篇文章中，老舍先生旨在表現(xiàn)老北京人過春節(jié)時隆重?zé)狒[的景象，展現(xiàn)春節(jié)的溫馨美好。在描寫繁多的節(jié)日活動與喜慶的節(jié)日氛圍時，老舍先生為我們示范了**種寫作方法：明確中心，詳寫重點(diǎn)場景，即在寫作時，抓住風(fēng)俗活動中主要場景的特點(diǎn)，詳細(xì)描寫能突出文章中心的重要部分。 為了突出老北京春節(jié)的熱鬧景象，老舍先生重點(diǎn)描述了臘八、除夕、正月初一和元宵節(jié)的場景。在這幾個重要的時間點(diǎn)，老舍先生用細(xì)膩的筆觸，詳細(xì)地描寫了*能體現(xiàn)節(jié)日主題的精彩場景和片段，比如臘月初八熬臘八粥、泡臘八蒜的過程和元宵節(jié)看花燈的場面。在濃墨重彩的敘述中，我們充分感受到了老北京春節(jié)的節(jié)日氛圍，如臨其境。 在描寫元宵節(jié)時，課文通過各形各色的花燈種類，來渲染這一天獨(dú)有的歡樂熱鬧氛圍—“元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多！ 為了突出除夕繁忙熱鬧的景象，老舍先生既寫了人們在這一天的活動和表現(xiàn)—“老少男女都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯”“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，也寫了味覺角度的年夜菜的味道—“到處是酒肉的香味”，寫了視覺角度的對聯(lián)和年畫—“門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫”，寫了聽覺角度的徹夜的鞭炮聲—“哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕”。 這是老舍先生教給我們的第二種寫作方法：調(diào)動多種感官，細(xì)膩描寫風(fēng)俗特點(diǎn)。介紹一種風(fēng)俗，本身就是向讀者再現(xiàn)一種生活體驗(yàn)，寫作中可以盡可能多地調(diào)動參與其中的五感，在濃墨重彩的敘述中，加入細(xì)致入微的描寫。 這一課，我們挖到的寶藏就是： 1.明確中心，詳寫重點(diǎn)場景。 2.調(diào)動多種感官，細(xì)膩描寫風(fēng)俗特點(diǎn)。 按照這兩種方法來寫，文章能夠詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，讀者也能身臨其境地感受到這個地方的風(fēng)俗特點(diǎn)。 下面我們一起回顧一下整篇課文的結(jié)構(gòu)。 同學(xué)們在寫作時，也可以嘗試用思維導(dǎo)圖的形式，先列好自己文章的結(jié)構(gòu)，安排好詳略，明確要重點(diǎn)寫作的部分。這樣寫出的作文不僅結(jié)構(gòu)清晰，還能讓重點(diǎn)更加突出，避免出現(xiàn)前面鋪墊太長，寫到重點(diǎn)部分時無法詳細(xì)展開的問題。 比拼題目 你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗？這些風(fēng)俗有什么特點(diǎn)？你打算從哪幾個方面進(jìn)行介紹？哪個方面要進(jìn)行重點(diǎn)介紹？請你通過思維導(dǎo)圖的形式列出你要寫的內(nèi)容。 對手登場 牛小帥： 老師點(diǎn)評：牛小帥介紹的是端午做艾饃饃的風(fēng)俗，通過思維導(dǎo)圖，可以看到你著重要寫的是采艾草、用艾草做艾饃饃的過程，清晰明了。 馬小麗： 老師點(diǎn)評：馬小麗介紹了剪紙的風(fēng)俗，并且自己也參與其中，通過初遇、接觸剪紙，到*后愛上剪紙，重點(diǎn)寫了自己接觸剪紙的過程，詳寫部分非常突出。 看我應(yīng)戰(zhàn) 裁判出山 比一比誰的回答*精彩。可以請家長做裁判，也可以由你自己來當(dāng)裁判哦！在下面填上你、牛小帥、馬小麗的名字吧！

語文課超有趣:作文強(qiáng)化篇(六年級·下冊) 作者簡介

溫沁園 北京大學(xué)文學(xué)碩士，曾任《中國文化報》記者、編輯，現(xiàn)為酷讀文化總策劃，青少年圖書資深編輯、撰稿人。曾主編《語文課超有趣》《語文課超有料》《讀懂古詩文，吃透現(xiàn)代文》《古詩詞超有趣》《學(xué)小霸漫游語文世界》等叢書。

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