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高等數(shù)學(xué)(下冊) 版權(quán)信息
- ISBN:9787113299514
- 條形碼:9787113299514 ; 978-7-113-29951-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
高等數(shù)學(xué)(下冊) 本書特色
(1)本書包含了普通高等院校各專業(yè)所需的主要高等數(shù)學(xué)內(nèi)容,在 編寫過程中既強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,又做到了通俗易懂,便于讀 者自學(xué)。教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)選擇所需內(nèi)容。(2)在內(nèi)容選取上,突出基本概念的理解和基本方法的掌握,注重培 養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法。在編排上,以實(shí)例作為重要概念的 切入點(diǎn),重點(diǎn)分析如何從實(shí)例中抽象出數(shù)學(xué)概念,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維 能力,遵循數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知規(guī)律,由淺入深,循序漸進(jìn)。(3)在部分實(shí)例求解過程中加入分析,力求提高學(xué)生的觀察、分析、 思考能力,數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力,運(yùn)用數(shù)學(xué)基本概念、方法解決問題的能力,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在例題與習(xí)題的選取方面既考慮到了基本知識及基本能力的訓(xùn)練,同時也編排了一些思維能力的提高題。
高等數(shù)學(xué)(下冊) 內(nèi)容簡介
本書遵循“以服務(wù)為宗旨,以應(yīng)用為目的,以必須夠用為度”的原則,在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析調(diào)研的基礎(chǔ)上,合理整合知識內(nèi)容,以突出重點(diǎn)、注重實(shí)驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)學(xué)法指導(dǎo)為特色,充分體現(xiàn)了模塊式教學(xué)的應(yīng)用性。本書將數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)教育集于一書,具體包括常微分方程、空間解析幾何與向量代數(shù)、多元微分學(xué)、重積分、曲線曲面積分、級數(shù)的基本理論和計(jì)算方法等內(nèi)容,按層次配有習(xí)題,每章后配有數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)法指導(dǎo)及復(fù)習(xí)題,方便學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)技能。
高等數(shù)學(xué)(下冊) 作者簡介
李珍真,碩士,講師,現(xiàn)任景德鎮(zhèn)學(xué)院信息工程學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)系副主任,2016年獲江西省高校青年教師教學(xué)競賽理科組三等獎;2013、2018、2019年均獲得“景德鎮(zhèn)學(xué)院青年教師教學(xué)競賽一等獎”,2018年榮獲“景德鎮(zhèn)學(xué)院首屆教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號;2019年獲景德鎮(zhèn)學(xué)院線上優(yōu)質(zhì)課程二等獎;2020年主持建設(shè)《高等數(shù)學(xué)》校級精品課程項(xiàng)目;2021年獲景德鎮(zhèn)學(xué)院“教書育人”先進(jìn)個人。近三年來,主持校級課題2項(xiàng),參與完成省級課題2項(xiàng),發(fā)表論文十余篇;2016年指導(dǎo)學(xué)生參加“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”獲省級三等獎;2020年帶領(lǐng)學(xué)生參加“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”獲省級二等獎。吳健輝,景德鎮(zhèn)學(xué)院教授,畢業(yè)于江西大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè),從事數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)專業(yè)教學(xué)30年。發(fā)表核心、國家級及省級論文共計(jì)十余篇,主持完成省級課題4項(xiàng)。 黃順發(fā),男,中共黨員、教授、碩士,現(xiàn)任景德鎮(zhèn)學(xué)院信息工程學(xué)院副院長。曾獲江西省高校中青年骨干教師榮譽(yù)稱號,任江西省高等師范教育教學(xué)研究會常委理事,江西省數(shù)學(xué)協(xié)會第十三屆理事,主要研究方向是數(shù)學(xué)分析學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)教育。先后主持省級教改立項(xiàng)課題4項(xiàng),參與省科技廳、省教改立項(xiàng)課題4項(xiàng),主持校級課題多項(xiàng),主持了1項(xiàng)
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