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語(yǔ)文課超有趣:作文強(qiáng)化篇:上冊(cè):二年級(jí)

語(yǔ)文課超有趣:作文強(qiáng)化篇:上冊(cè):二年級(jí)

出版社：浙江人民出版社出版時(shí)間：2023-01-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 156頁(yè)
中 圖 價(jià):¥19.3(5.5折) 定價(jià)  ¥35.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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語(yǔ)文課超有趣:作文強(qiáng)化篇:上冊(cè):二年級(jí) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787213108341
  • 條形碼：9787213108341 ; 978-7-213-10834-1
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

語(yǔ)文課超有趣:作文強(qiáng)化篇:上冊(cè):二年級(jí) 本書(shū)特色

★中小學(xué)語(yǔ)文教材總主編溫儒敏教授的高效寫(xiě)作訓(xùn)練體系。
★《語(yǔ)文課超有趣》系列新品，作文專項(xiàng)強(qiáng)化提優(yōu)訓(xùn)練。
★小學(xué)生同步作文一課一練。趣味關(guān)卡，一學(xué)就通，寫(xiě)作文更輕松。
★系統(tǒng)化 科學(xué)化 游戲化 任務(wù)化！
★提供高效訓(xùn)練方案，實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)雙向提升，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激發(fā)爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)。
★竇昕、陳思、曹郁、曹勇軍、孟素琴等名師一致推薦。

語(yǔ)文課超有趣:作文強(qiáng)化篇:上冊(cè):二年級(jí) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《語(yǔ)文課超有趣.作文強(qiáng)化篇》秉承溫儒敏教授語(yǔ)文學(xué)習(xí)理念，核心是溫教授與眾多語(yǔ)文教育研究界名師、專家共同推薦的作文強(qiáng)化學(xué)習(xí)法。本書(shū)旨在緊貼語(yǔ)文教材和課程，為孩子提供一套培養(yǎng)寫(xiě)作思維、提升寫(xiě)作能力的易行、高效、完整、系統(tǒng)的解決方案。
本書(shū)同步語(yǔ)文教材，從課文和單元寫(xiě)作任務(wù)出發(fā)，一課一得，有的放矢地把握每篇課文學(xué)習(xí)的良機(jī)，提煉可轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作能力的關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)孩子思考、感悟、轉(zhuǎn)化、練習(xí)、比較，能對(duì)寫(xiě)作學(xué)習(xí)和訓(xùn)練起到“四兩撥千斤”的效果，并且按照梯度，逐步建立孩子的寫(xiě)作思維，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。
在這個(gè)理解、賞析、轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，孩子的深度閱讀、文學(xué)鑒賞、思辨性閱讀等能力，也會(huì)得到同步提升。
在體例上，本書(shū)采用了任務(wù)化、游戲化的形式，目的是提升孩子的參與感、互動(dòng)感、爭(zhēng)勝感。書(shū)中的每課習(xí)作會(huì)根據(jù)學(xué)段不同來(lái)科學(xué)規(guī)劃時(shí)長(zhǎng)和難度，并與課堂單元習(xí)作任務(wù)緊密結(jié)合，讓孩子學(xué)起來(lái)不累，學(xué)完就能用上。這些設(shè)計(jì)都會(huì)減少孩子的抵觸情緒，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
希望這個(gè)學(xué)期學(xué)下來(lái)，孩子能跟書(shū)中的牛小帥、馬小麗一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！

語(yǔ)文課超有趣:作文強(qiáng)化篇:上冊(cè):二年級(jí) 目錄

單元
1《草原》—用比喻表現(xiàn)奇妙的想象
2《丁香結(jié)》—表達(dá)你的感悟和思考
3《古詩(shī)詞三首》—簡(jiǎn)潔巧妙地描寫(xiě)細(xì)節(jié)
4《花之歌》—讓我變成你，用“我”來(lái)演繹
單元習(xí)作指南—變形記
第二單元
5《七律·長(zhǎng)征》—對(duì)比不只是反義詞
6《狼牙山五壯士》—“點(diǎn)面結(jié)合”寫(xiě)故事
7《開(kāi)國(guó)大典》—結(jié)構(gòu)布局詳略得當(dāng)
8《燈光》—設(shè)置線索，巧妙貫穿故事
9《我的戰(zhàn)友邱少云》—選擇不同視角
第二單元習(xí)作指南—多彩的活動(dòng)
第三單元
10《竹節(jié)人》—一波三折，讓故事更精彩
11《宇宙生命之謎》—寫(xiě)說(shuō)明文要有邏輯
12《故宮博物院》—按照合理的順序來(lái)寫(xiě)作
第三單元習(xí)作指南—××讓生活更美好
第四單元
13《橋》—意想不到的結(jié)尾
14《窮人》—層層推進(jìn)的環(huán)境描寫(xiě)
15《金色的魚(yú)鉤》—在細(xì)節(jié)中寫(xiě)出真情實(shí)感
第四單元習(xí)作指南—筆尖流出的故事
第五單元
16《夏天里的成長(zhǎng)》—典型事例怎么寫(xiě)
17《盼》—不一樣的心理描寫(xiě)
第五單元習(xí)作指南—圍繞中心思想寫(xiě)
第六單元
18《古詩(shī)三首》—夸張的妙用
19《只有一個(gè)地球》—說(shuō)明文怎樣做到嚴(yán)肅又活潑
20《青山不老》—襯托的妙寫(xiě)
21《三黑和土地》—五感寫(xiě)作法
第六單元習(xí)作指南—學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)
第七單元
22《文言文兩則》—用“白描”手法寫(xiě)人寫(xiě)景
23《月光曲》—對(duì)話描寫(xiě)，以聲傳情
24《京劇趣談》—用問(wèn)題設(shè)置懸念
第七單元習(xí)作指南—我的拿手好戲
第八單元
25《少年閏土》—巧用側(cè)面描寫(xiě)，把人物寫(xiě)活
26《好的故事》—“象征”可以分步驟
27《我的伯父魯迅先生》—以小見(jiàn)大寫(xiě)故事
28《有的人》—對(duì)照式結(jié)構(gòu)
第八單元習(xí)作指南—有你，真好
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語(yǔ)文課超有趣:作文強(qiáng)化篇:上冊(cè):二年級(jí) 相關(guān)資料

語(yǔ)文教育研究領(lǐng)域名師、專家推薦
竇昕，全國(guó)語(yǔ)文教育名師，“豆神大語(yǔ)文”創(chuàng)始人，“大語(yǔ)文”課程體系開(kāi)創(chuàng)者
陳思，北京大學(xué)文學(xué)博士，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所副研究員，語(yǔ)文教育名師
劉成章，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)博士，中國(guó)人民大學(xué)附中語(yǔ)文教師
孫悅，北京市第四中學(xué)語(yǔ)文教師、閱讀教師、國(guó)學(xué)教師，北京市第四中學(xué)網(wǎng)校資深講師、“大語(yǔ)文”教材編寫(xiě)者
黃祥昀，北京大學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，北京市海淀區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人
賈曉萌，北京八十學(xué)校國(guó)際部高級(jí)教師，資深閱讀推廣人，“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的名著導(dǎo)讀與研究”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
顧月云，復(fù)旦大學(xué)中文系碩士，上海向明中學(xué)高中語(yǔ)文教師、資深對(duì)外漢語(yǔ)教師
曹郁，北京大學(xué)教育學(xué)碩士，云舒寫(xiě)教育聯(lián)合創(chuàng)始人，經(jīng)典導(dǎo)讀教育發(fā)起人
桑哲，曲阜師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心語(yǔ)文課程專家，中國(guó)校園文學(xué)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，曾多年擔(dān)任《現(xiàn)代語(yǔ)文》雜志主編
張偉忠，山東省教育科學(xué)研究院語(yǔ)文教研員，部編本初中語(yǔ)文教材編者
曹勇軍，南京市第十三中學(xué)特級(jí)教師，南京市“中語(yǔ)會(huì)”會(huì)長(zhǎng)
王土榮，廣東省教育科學(xué)研究院語(yǔ)文教研員
孟素琴，河南省特級(jí)教師，“中語(yǔ)會(huì)”閱讀推廣中心副主任
段增勇，四川省教育科學(xué)研究院語(yǔ)文教研員

語(yǔ)文課超有趣:作文強(qiáng)化篇:上冊(cè):二年級(jí) 作者簡(jiǎn)介

溫沁園
北京大學(xué)文學(xué)碩士，曾任《中國(guó)文化報(bào)》記者、編輯，現(xiàn)為酷讀文化總策劃，青少年圖書(shū)資深編輯、撰稿人。曾主編《語(yǔ)文課超有趣》《語(yǔ)文課超有料》《讀懂古詩(shī)文，吃透現(xiàn)代文》《古詩(shī)詞超有趣》《學(xué)小霸漫游語(yǔ)文世界》等叢書(shū)。

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