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大學(xué)生心理健康與人生發(fā)展(教師指導(dǎo)用書)

大學(xué)生心理健康與人生發(fā)展(教師指導(dǎo)用書)

出版社：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-12-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 306
中 圖 價(jià):¥27.0(6.0折) 定價(jià)  ¥45.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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大學(xué)生心理健康與人生發(fā)展(教師指導(dǎo)用書) 版權(quán)信息

大學(xué)生心理健康與人生發(fā)展(教師指導(dǎo)用書) 本書特色

本書緊緊圍繞打造集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的心理健康教育課程教學(xué)的要求， 對(duì)《大學(xué)生心理健康教育與人生發(fā)展》各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，并提供一些有效的教學(xué)模式和教學(xué)方法指導(dǎo)； 設(shè)置了形式多樣的板塊， 如導(dǎo)入、互動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容拓展、課程思政、難點(diǎn)厘清、案例、成長(zhǎng)案例、習(xí)題等， 體現(xiàn)了本書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合， 對(duì)教學(xué)指導(dǎo)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

大學(xué)生心理健康與人生發(fā)展(教師指導(dǎo)用書) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書緊緊圍繞打造集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的心理健康教育課程教學(xué)的要求，對(duì)《大學(xué)生心理健康教育與人生發(fā)展》各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，并提供一些有效的教學(xué)模式和教學(xué)方法指導(dǎo)；設(shè)置了形式多樣的板塊，如導(dǎo)入、互動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容拓展、課程思政、難點(diǎn)厘清、案例、成長(zhǎng)案例、習(xí)題等，體現(xiàn)了本書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)教學(xué)指導(dǎo)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

大學(xué)生心理健康與人生發(fā)展(教師指導(dǎo)用書) 目錄

**章 大學(xué)生心理健康導(dǎo)論
**節(jié) 大學(xué)生心理健康概述
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 常見心理障礙及其應(yīng)對(duì)方法
第二章 大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)
**節(jié) 自我意識(shí)概述
第二節(jié) 大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展
第三節(jié) 大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的偏差與調(diào)適
第三章 大學(xué)生自我成長(zhǎng)
**節(jié) 自我接納
第二節(jié) 自我成長(zhǎng)心理學(xué)理論：馬斯洛需求層次理論
第三節(jié) 自我成長(zhǎng)心理學(xué)理論：埃里克森心理社會(huì)發(fā)展階段理論
第四節(jié) 自我意識(shí)的完善
第四章 大學(xué)生人格發(fā)展
**節(jié) 人格概述
第二節(jié) 人格理論
第三節(jié) 健康人格塑造
第五章 大學(xué)生生涯規(guī)劃
**節(jié) 大學(xué)生生涯規(guī)劃概述
第二節(jié) 做好大學(xué)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 生涯決策
第四節(jié) 大學(xué)生生涯規(guī)劃問題與應(yīng)對(duì)策略
第六章 大學(xué)生人際交往
**節(jié) 大學(xué)生人際關(guān)系
第二節(jié) 大學(xué)生人際交往理論
第三節(jié) 大學(xué)生人際交往中的心理效應(yīng)
第七章 大學(xué)生人際交往中的問題與技能提升
**節(jié) 大學(xué)生人際交往中的問題及問題的原因
第二節(jié) 積極應(yīng)對(duì)人際沖突
第三節(jié) 大學(xué)生人際交往技能的提升
第八章 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理
**節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理概述
第二節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)困擾及調(diào)適
第三節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)策略
第九章 大學(xué)生戀愛心理
**節(jié) 愛情概述
第二節(jié) 大學(xué)生戀愛面面觀
第三節(jié) 在戀愛中成長(zhǎng)
第十章 大學(xué)生性心理
**節(jié) 性心理概述
第二節(jié) 青春期性心理發(fā)展的時(shí)期與大學(xué)生性心理的特點(diǎn)
第三節(jié) 維護(hù)大學(xué)生性心理健康
第十一章 大學(xué)生情緒管理
**節(jié) 情緒的概念
第二節(jié) 大學(xué)生常見情緒
第三節(jié) 塑造積極健康的情緒
第十二章 大學(xué)生壓力與應(yīng)對(duì)
**節(jié) 壓力的概念
第二節(jié) 壓力源及壓力反應(yīng)
第三節(jié) 壓力應(yīng)對(duì)策略
第四節(jié) 挫折教育
第十三章 生命教育
**節(jié) 健康的生死觀
第二節(jié) 生命的意義
第十四章 心理危機(jī)
**節(jié) 心理危機(jī)概述
第二節(jié) 心理危機(jī)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)
展開全部

大學(xué)生心理健康與人生發(fā)展(教師指導(dǎo)用書) 作者簡(jiǎn)介

肖宇，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)心理健康教育中心主任，四川省心理學(xué)會(huì)大學(xué)生心理健康教育專委會(huì)副主任委員。 何媛媛，女，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)心理健康教育中心專職教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，從事心理教學(xué)、心理咨詢工作十年。

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