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對(duì)外漢語教學(xué)改革研究:漢語國際教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787569059519
- 條形碼：9787569059519 ; 978-7-5690-5951-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
對(duì)外漢語教學(xué)改革研究:漢語國際教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書為漢語教育學(xué)術(shù)文集，以四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院的漢語教育專業(yè)課堂為探索點(diǎn)，提出漢語國際教育專業(yè)的教學(xué)應(yīng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)滿足課程、專業(yè)和院校的實(shí)際需求，突出知識(shí)、能力和技能三個(gè)層次；教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對(duì)原有的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)化設(shè)計(jì)課程理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，突出課程的專業(yè)特色；在教學(xué)方法上應(yīng)不斷改進(jìn)創(chuàng)新，控制課程節(jié)奏，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，在講練的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。書中文章對(duì)授課過程中出現(xiàn)的問題和解決方案進(jìn)行剖析，以促進(jìn)漢語國際教育專業(yè)教育教學(xué)的改革。
對(duì)外漢語教學(xué)改革研究:漢語國際教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索 目錄
課程建設(shè)
國際中文教育案例分析課現(xiàn)狀及案例庫建設(shè)探究
漢語國際教育專業(yè)現(xiàn)代漢語課程的兩難目標(biāo)與改革要點(diǎn)
以興趣為導(dǎo)向的語言學(xué)課程教學(xué)探索
教材教法
對(duì)外漢語聲調(diào)習(xí)得及教學(xué)方法改革——以尼泊爾高級(jí)漢語學(xué)習(xí)者為例
功能話題類教材的漢字編排問題及改進(jìn)建議
基于框架語義學(xué)的第二語言詞匯教學(xué)法研究
體演文化教學(xué)法與第三空間：國際漢語人才培養(yǎng)新思路
學(xué)生培養(yǎng)
四川大學(xué)漢語國際教育專業(yè)碩士學(xué)位論文選題分析
漢語國際教育碩士學(xué)位論文語篇結(jié)束標(biāo)記的使用情況調(diào)查
關(guān)于構(gòu)建國際漢語教師職業(yè)培訓(xùn)體系的思考
學(xué)科發(fā)展
后疫情時(shí)代漢語國際教育專業(yè)人才培養(yǎng)的改革措施——以線上漢語教學(xué)的互動(dòng)優(yōu)化策略為例
新冠疫情下國際中文線上教學(xué)現(xiàn)狀及思考
重構(gòu)線上教學(xué)生態(tài)，增強(qiáng)師生互動(dòng)
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