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課程考核改革探索與實踐

課程考核改革探索與實踐

作者：姜東昕
出版社：河北科學技術出版社出版時間：2023-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 162
本類榜單：社會科學銷量榜
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課程考核改革探索與實踐 版權信息

  • ISBN：9787571714604
  • 條形碼：9787571714604 ; 978-7-5717-1460-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

課程考核改革探索與實踐 內(nèi)容簡介

為及時吸納課程考核改革成果，建立課程考核改革滾動推進機制、形成課程考核改革輻射推廣效應，我們將課程考核改革試點建設成果整理成書，本書分為14節(jié)，主要介紹了基礎理論類、實驗類、裝備類、指揮類等課程的考核改革設計與實踐，內(nèi)容凸顯了能力導向和創(chuàng)新思維，以及多維、多元、全要素、全過程課程考核評價體系構(gòu)建方法，希望能為高校課程考核提供參考借鑒。

課程考核改革探索與實踐 目錄

強化創(chuàng)新思維與實踐能力培塑的裝備原理類課程考核改革研究
多維度多元化全過程考核改革研究與實踐
高校課程考核體系的優(yōu)化與實踐
寓學于考、融考于學——探索能力導向的全過程課程考核方式
基于“以實帶理、理實融合”理念的課程考核改革研究
基于“過程導向，能力為本”的課程考核改革研究
突出實踐特色的裝備類課程多元考核模式探索
混合式和實戰(zhàn)化教學背景下的課程多元化考核改革研究
面向信息網(wǎng)絡效能保障能力生成的指控裝備類課程考核改革模式研究
突出能力培養(yǎng)與評價的彈藥安全類課程考核改革與實踐
基于能力分級考核模式的實踐課程考核改革研究
實飛牽引、分段融入、訓戰(zhàn)一體的指揮類課程考核創(chuàng)新
多維度、全要素激活課程考核改革新思路
基于過程性評價的課程考核模式改革
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