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兒童怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué):給父母和教師的指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787573902733
- 條形碼：9787573902733 ; 978-7-5739-0273-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué):給父母和教師的指南 本書特色
本書不僅是作者數(shù)十年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，也是她的數(shù)學(xué)教育理念在家庭中的應(yīng)用、驗證與成果。在國內(nèi)外的眾多學(xué)術(shù)刊物、學(xué)習(xí)平臺上，都可以看到許多教師和學(xué)者在學(xué)習(xí)、探討、引用和分享本書，它稱得上一本殿堂級數(shù)學(xué)教育著作。作者立足于孩子，獨創(chuàng)“體驗—語言—圖畫—符號”四個學(xué)習(xí)步驟，強調(diào)遵循孩子的認知發(fā)展特點和學(xué)習(xí)能力。此外，作者還精心設(shè)計大量有趣的、貼近生活的數(shù)學(xué)游戲活動，能很好地激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，幫助父母和老師引導(dǎo)孩子愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。本書內(nèi)容涵蓋從學(xué)前到小學(xué)階段的基本數(shù)學(xué)知識點，且與小學(xué)學(xué)科內(nèi)容高度契合，能有效幫助孩子幼小銜接，打好學(xué)科基礎(chǔ)。書中還包含大量關(guān)于兒童認知發(fā)展和學(xué)習(xí)的權(quán)威理論知識，能幫助父母和老師了解兒童認知發(fā)展的特點。此外，本書還含有海量教學(xué)案例和教學(xué)指導(dǎo)，包括如何利用易得的生活用品制作教具、可直接復(fù)制的教學(xué)方法，以及經(jīng)過大量教學(xué)實踐后總結(jié)的2~10歲孩子面臨的數(shù)學(xué)問題，是父母進行家庭數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的實用指南，也是學(xué)前、小學(xué)老師的專業(yè)教案參考。
兒童怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué):給父母和教師的指南 內(nèi)容簡介
本書面向?qū)W前到小學(xué)階段孩子的父母和教師，旨在向其提供數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)。它講述了孩子們是如何發(fā)展數(shù)學(xué)思維的，并將其總結(jié)為“體驗—語言—圖畫—符號”四個學(xué)習(xí)步驟。作者指出，孩子們形成每一個數(shù)學(xué)概念，都要經(jīng)歷這四個步驟。 本書的內(nèi)容涵蓋從學(xué)前到小學(xué)階段孩子們所學(xué)習(xí)的基本數(shù)學(xué)知識，包括數(shù)字、數(shù)的運算、測量、形狀、圖形、分數(shù)、計算器在數(shù)學(xué)上的應(yīng)用等，還涉及關(guān)于兒童認知和學(xué)習(xí)的權(quán)威理論，并分析了“為什么有的孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)”這樣令人煩惱的問題。在每個章節(jié)*后，作者還提供了實用的教學(xué)建議，包括詳細的活動器材清單、容易操作的教學(xué)方法，以及 2~11 歲孩子可能面臨的各類數(shù)學(xué)問題
兒童怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué):給父母和教師的指南 作者簡介
帕梅拉·利貝克（1930—2012）基爾大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)講師。畢業(yè)于牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系，并在劍橋大學(xué)以優(yōu)異的成績獲得 書，之后又獲得音樂學(xué)士學(xué)位。她曾在美國、澳大利亞和南非講授關(guān)于數(shù)學(xué)教育的課程，也是《向量與矩陣》一書的作者。 她的丈夫漢斯·利貝克也是基爾大學(xué)的數(shù)學(xué)講師。他們育有三個孩子，其中一位是倫敦帝國理工學(xué)院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科主任，還有一位也是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教師。
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