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韓立福與學(xué)本課堂

作者：韓立福
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 406
中 圖 價(jià):¥46.8(6.5折) 定價(jià)  ¥72.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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韓立福與學(xué)本課堂 版權(quán)信息

韓立福與學(xué)本課堂 內(nèi)容簡介

　　事業(yè)，因與名家分享而輝煌　　這是一套，尋找教育家成長智慧的叢書　　這是一套，凝集當(dāng)代教學(xué)思想流派的精粹　　這是一套，展示優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐案例的大典

韓立福與學(xué)本課堂 目錄

目　　錄

我的學(xué)本課堂研究之路
一、教育家夢：從有效教學(xué)研究中起步
二、課堂強(qiáng)國夢：從學(xué)本課堂實(shí)踐中入境

我的學(xué)本課堂觀
一、“學(xué)本課堂觀”的誕生
二、學(xué)本課堂核心觀點(diǎn)
三、學(xué)本課堂是什么樣的課堂
四、學(xué)本課堂培養(yǎng)什么樣的人

學(xué)本課堂的創(chuàng)建策略
一、走進(jìn)核心模式：以FFS教學(xué)模式統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
轉(zhuǎn)變思維
二、建立多元課型：建構(gòu)以問題導(dǎo)學(xué)為內(nèi)涵的
多元課型體系
三、創(chuàng)新組織形式：創(chuàng)建以小組合作為載體的
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制

四、學(xué)會(huì)開發(fā)工具：建立以“問題清單”為基礎(chǔ)的問題
學(xué)習(xí)工具文件夾
五、掌握行動(dòng)策略：培養(yǎng)學(xué)生十大新學(xué)習(xí)能力和教師智慧導(dǎo)學(xué)力
六、實(shí)施學(xué)本教研：建立以“三研兩會(huì)”為途徑的師生合研機(jī)制


學(xué)本課堂的創(chuàng)建思路
一、初創(chuàng)階段“思維意識(shí)、行為習(xí)慣轉(zhuǎn)型期”創(chuàng)建思路
二、常態(tài)階段“理念建構(gòu)、行為深度轉(zhuǎn)型期”創(chuàng)建思路
三、重構(gòu)常規(guī)：建立以“備、研、導(dǎo)、評、激”為要素的學(xué)習(xí)常規(guī)

一線學(xué)科教師學(xué)本課堂操作指南
一、學(xué)科教師共性操作指南與規(guī)范
二、學(xué)科教師個(gè)性操作指南與規(guī)范
三、學(xué)科教師創(chuàng)建思路與操作案例

學(xué)本課堂的實(shí)踐成果
一、LOC學(xué)本課堂
二、SQC學(xué)本課堂
三、QCT學(xué)本課堂
四、“356”學(xué)本課堂
五、QIP學(xué)本課堂
六、QIT學(xué)本課堂
七、“單元整體問題導(dǎo)學(xué)”學(xué)本課堂

八、RQF學(xué)本課堂
九、QEP學(xué)本課堂
十、“368”學(xué)本課堂
十一、“1263”學(xué)本課堂
十二、QPT學(xué)本課堂
十三、GWQ學(xué)本課堂
十四、QGP學(xué)本課堂
十五、“三五三”學(xué)導(dǎo)型學(xué)本課堂
十六、“三維六元”學(xué)本課堂
十七、RCE學(xué)本課堂
十八、STT學(xué)本課堂
十九、ICD學(xué)本課堂
二十、LEW學(xué)本課堂

社會(huì)評價(jià)和反響
一、社會(huì)知名人士的評價(jià)
二、報(bào)刊媒體的相關(guān)報(bào)道
三、實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表的評價(jià)
四、實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師個(gè)體的評價(jià)

致實(shí)踐者
課程改革是提高學(xué)業(yè)成就、培養(yǎng)黃金般素質(zhì)的唯一途徑

參考文獻(xiàn)
后　記

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韓立福與學(xué)本課堂 作者簡介

韓立福，教育學(xué)博士，副研究員，畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，師從于中國著名教育家、中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)先生。研究方向教育評價(jià)、新課程有效教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展研究。任職于中央教育科學(xué)研究所教師教育研究中心，2010年9月—2013年8月曾任中央教育科學(xué)研究所南山教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)專家組組長。2011年教育部聘為全國教師教育課程資源專家委員會(huì)專家。主編：《教師教育觀念深度轉(zhuǎn)型：由認(rèn)識(shí)走向行動(dòng)》，吉林大學(xué)出版社，2012年3月版。主編：《教師教學(xué)行為深度轉(zhuǎn)型：由勤奮講授走向智慧導(dǎo)學(xué)》，吉林大學(xué)出版社，2012年3月版。副主編：《追求卓越、對話世界》，教育科學(xué)出版社，2012年11月版。專著：《教師導(dǎo)學(xué)力》，東北師范大學(xué)出版社，2013年7月版。

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