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認知覺醒 版權(quán)信息
- ISBN:9787516924570
- 條形碼:9787516924570 ; 978-7-5169-2457-0
- 裝幀:簡裝本
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
認知覺醒 本書特色
獵豹CE0傅盛曾提到,所謂成長就是認知升級!读_輯思維》主講人羅振宇也說,這個時代,認知遠比積累知識重要。思維方式是道,做事方,不學道而只學術(shù),是用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。道不常得,術(shù)卻隨手可得。萬物相通的部分,我們稱之為道。悟了道,宛如代武林高手修煉心法,舉手投足間,便可殺敵于無形。一個人過年歲增長、付出足夠代價,也能逐漸領(lǐng)悟到這些。但是當你到了40歲、50歲才有這些體會,代價是不是有些大?如果能在多歲的時候就知道、理解并開始實踐,何必蹉跎歲月?本書依次介紹了人的認知結(jié)構(gòu)括注意力、記憶等方面,然后全面解讀了認知與認知升級的四大模塊,從避免思維誤區(qū)到作出正確的決策和判斷,從思維升級到格局破局,集結(jié)上篇顛覆傳統(tǒng)方階路徑,解密職場精英人士的升級之法,帶我們重新認識思維、掌控知識、有效學速成長。
認知覺醒 內(nèi)容簡介
本書依次介紹了人的認知結(jié)構(gòu),包括注意力、記憶等方面,然后全面解讀了認知覺醒與認知升級的四大模塊,從避免思維誤區(qū)到作出正確的決策和判斷,從思維升級到格局破局,集結(jié)上百篇顛覆傳統(tǒng)方法論的進階路徑,解密職場精英人士的升級之法,帶我們重新認識思維、掌控知識、有效學習和快速成長。
認知覺醒認知覺醒 前言
世界上,有些人目標清晰而堅定,他們走的每一步都朝向自己的理想,這樣的人是幸運而幸福的。因為有更多的人,活得十分迷茫,不知道自己是為了什么活著,也不知道自己在這個世界上該扮演一個什么角色;還有的人,活在自己的舒適圈里面,他們也許是曾有過目標,但由于過程困難重重,于是選擇了放棄,終“躺平”。
你是否在歷自我掙扎的內(nèi)耗,比是焦慮難安卻依然混吃等死?想做出改變卻難以堅持?那么就意味著你該提升下你的認知了!我們所提到的認知,主要涉及幾個方面,個人認知升級,找準人生定位提高格局,對抗人性弱點,時間管理,精力管理,學會學知變現(xiàn)等。
每個人生下來,始于無知,在從嬰兒到成年期間的獨立人格的形成會受到眾多因素影響。在成長期間,我們的生活環(huán)境培養(yǎng)了我們的打造了我們的三觀,然后終認知事理的不同造就了我們每個人人生方向的不同。如何才能改變自己的人生,化蛹成蝶呢?這就需要我們開啟元認知,即我們的認知行自我審視,主動控制大腦的內(nèi)在驅(qū)動,才能實現(xiàn)個人的蛻變。
個人認知的升級,不論是什么方向的認知,都應(yīng)該是一種主動擁抱生活的積極認知。但認知過程是一個痛苦的過程,更別說認知升級了。祖先們的認知過一代一代的傳播,才變成了如今我們的潛意識,今天人們的潛意識是復雜的、多元的,而且是成長緩慢的。尤其是現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富,一部手機、一根網(wǎng)線、一個固定的空間,足以實現(xiàn)人們所有的生活需求,從而形成了日復一日身體成長,認知停止的“巨嬰”。認知決定思想,思想指導行為,不能實現(xiàn)認知升級,我們只會機械地重復昨日,雖然生活在同一片藍天下,但卻不是一個時代的人了。
認知升級一種是掃除自己認知盲區(qū),另一種是擴展自己的元認知。所謂元認知就是你不知道的認知,這種認知升級是至關(guān)重要的,也是困難的,也是可怕的。無法實現(xiàn)自我認知升級,生活中同樣的挫折和困難就會一直存在,即使這次僥幸解決了,下次仍然會遇見。實現(xiàn)認知升級,不斷調(diào)整自己的行為才是擁抱美好生活的不二法。走好每一個今天,不斷升級自我認知,擁抱更加美好的明天。
找準自己人生定位,只有這樣你才能在自己人生道路上的每一步都做出主動選擇,而不是被動選擇。人之所以感到迷茫,是……力是基于一定的驗、學識和眼界之上的。因此有的人迷茫,有的人不迷茫。
只有認知了,你才會找到自我實現(xiàn)的途徑,找自己的人生目標,繼而為了這個目標去保持自律學勤地工作,都是為了實現(xiàn)自我的蛻變步,成為一個優(yōu)秀的人,從而向世界交付你的價值。
認知覺醒 目錄
為什么道理都懂,依然活得困難重重/2
智商很高,并不一定會出類拔萃/6
你到超出你認知范圍的錢/10
用回顧式思階原始大腦/15
欲求不滿是快速成長的核心驅(qū)動力/19
耐心:精神成長是一場持久戰(zhàn)/24
反本能:盤點一下你為直覺交過的認知稅
憑什么你十年努力抵不過別人的寥寥數(shù)筆/30
堅持還是放棄,這是個問題/35
驗只能解決驗?zāi)軌蚪鉀Q的問題/40
是貧窮限制了你的想象力,還是你底層思維/45
用新?lián)Q你生命中的那些常/50
三更眠五更起并不會讓你變得更好/55
破繭:如何對抗人性的弱點,化繭成蝶
沉湎于網(wǎng)絡(luò),可能會讓我們的大腦萎縮/62
走不出的舒適區(qū)與實現(xiàn)不了的財富自由/66
的投資往往是因為害怕?lián)p失/70
為什么計是趕不上變化快/74
只要一點改變,就有可能引發(fā)“蝴蝶效應(yīng)”/79
不要沉迷打卡,單靠打卡是打不出未來的/83
格局:你是否找對了位置,做該做的事
你的內(nèi)卷優(yōu)勢,自己知道嗎/90
不管你抱怨什么,都是在諷刺自己/94
只有足夠強大的人才有資格軟弱/99
那些阻止你起飛的,也是讓你飛起的/103
他們說他們的,你只管做你的/107
一定要學會用系統(tǒng)知識代替碎片知識/111
時間邏輯:沒有時間,是你的認知出了問題
為什么你起早貪黑,時間還是不夠用/118
惦記面面俱到,否則你什么都得不到/123
你是不是也工作十分鐘,上網(wǎng)半小時/127
當你被問題卡住,要懂得向人求助/131
把零散時間充分利用起來,它很香的/135
學會深度沉浸,是把一天變成48小時的秘訣/139
精力管理:保持專注與樂觀,間歇變換思維頻道
每天刷手機,參差不齊的信息會弱化大腦思考力/146
為什么你連續(xù)不斷工作,產(chǎn)出卻不忍直視/150
咬定想法不放松,心被掏空/154
來者不拒,無效社交是對精力的極大浪費/158
精英們的自律,于強迫/162
思維頻道轉(zhuǎn)換是保證一整天精神飽滿的關(guān)鍵/166
學靈感的來源,認知的提升
知道了,就一定懂了嗎/172
你的學,對現(xiàn)階段的你是否有價值/177
怎樣改變自己的學模式/181
知識的關(guān)聯(lián)性:發(fā)散思考引發(fā)的靈機一動/185
擇學:如何利用網(wǎng)絡(luò)提升認知/190
深度學理論為實踐/195
賦能:借助認知變現(xiàn),實現(xiàn)階層躍遷
維度提升:我們和人士的差距在哪里/0
先定一個小目標,點燃肉眼可見的激/4
首先追求你需要的,而不是你想要的/9
財富的秘密:究竟什么是富翁思維/214
斷舍離:避免不必要的外界/219
行動,是一切目標實現(xiàn)的起點/224
認知覺醒 節(jié)選
為什么道理都懂,依然活得困難重重每個人一生中會了解很多道理,有的道理是別人告訴的,有的道理是自己學通過自我實踐得出的,但我免不了產(chǎn)生這樣一個困惑:“為什么道理都懂,但是依舊活得困難重
重呢?”
要解決這個問題、我們首先要知道:自己獲取的道理都是正確的嗎?人生并不是一段任何時候都看不到美景的旅程,那為什么有無數(shù)的人會在深夜“網(wǎng)抑云”,感嘆生活無望、人生不易呢?在如今這個網(wǎng)絡(luò)發(fā)展十分迅猛的時代,網(wǎng)上的信息可謂十分繁各樣的心靈毒雞湯、營銷號文章、講大道理的軟文等層出不窮。我們聽到了太多的道理,以至于忘記辨別這些道理是否都是正確的。
眾所周知,F(xiàn)acebook的創(chuàng)始人扎克伯格是在輟學后創(chuàng)立這一社交平臺的,并得到比爾·蓋茨、李嘉誠等多位投資者的支持。比爾·蓋茨,連續(xù)13年蟬聯(lián)《福布斯》富的風云人物,也是在輟學之后創(chuàng)辦微軟的。他們的事跡激勵了很多學生,這些學生了解了他們的事跡之后,明白了這樣一個道理——不需要高文憑,甚至不需要大學畢業(yè),只要憑借自己的努力和一腔熱血,就能創(chuàng)造出舉世矚目的成就。
很明顯,這就是所謂的心靈毒雞湯。他們只知道扎克伯格和比爾·蓋茨是在輟學后行創(chuàng)業(yè)的,卻不知道他們就讀的分別是哈大學心理學專業(yè)和法學專業(yè),若沒有前期的知識儲備,又怎會那么簡單地說創(chuàng)業(yè)就?而且,比爾·蓋茨家庭濟狀況本就十分優(yōu)渥,母親瑪麗·蓋茨是華盛頓大學董事、銀行系統(tǒng)的董事以及國際聯(lián)合勸募協(xié)會人,父親威廉·亨利·蓋茨是當?shù)氐穆蓭熐覔碛幸患易约旱穆伤,外祖父麥克斯韋爾曾任國家銀行行長,更是在滿分為1600分的況下以1590分哈大學。如果沒有長輩耳濡目染式的教誨和如此優(yōu)渥的家庭條件以及他本人積累的豐富學識,他又怎會成為世界首富呢?由此觀之,我們僅僅懂得了道理,并不會讓自己生活得好一些,還要辨別這些道理是否正確,是否符合現(xiàn)狀、適合自己。
另外,懂得了正確的道理,生活也可能還是十分困難的,因為我們雖然懂得了許多道理,但是在能力上依舊十分欠缺。就像那些因?qū)W·蓋茨而輟學去盲目奮斗的年輕學生,他們不是不懂得要努力奮斗的道理,只是努力的方式有些偏激。他們的致命問題是,自己的能力配不上他懂得的道理。
中國式教育告訴每個孩子:不想上清華、北大的學生不是好學生。學生職責就是學管許多教育家直言:“教育的目的是提高孩子的綜合素質(zhì),并非考上一個好學校就的……
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剛剛那個評論忘了打1??了,中圖網(wǎng),這個質(zhì)量和臟的程度簡直就是差評的一分都不想給
- 小編回復:
- 抱歉,本書為出版社尾貨,尾貨圖書品相一般為8-10成新,如對圖書質(zhì)量不滿意,可在賬戶里申請退換,或聯(lián)系客服辦理。
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