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帶著教育理想做理想教育

帶著教育理想做理想教育

出版社：中國(guó)言實(shí)出版社出版時(shí)間：2023-06-01
開本： 其他 頁數(shù)： 288
中 圖 價(jià):¥52.5(5.9折) 定價(jià)  ¥89.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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帶著教育理想做理想教育 版權(quán)信息

帶著教育理想做理想教育 本書特色

該書稿全面反映了北京市**七一學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨，突出其課程特色和研發(fā)成果，可以為新時(shí)代中小學(xué)學(xué)校教育提供有益的借鑒。

帶著教育理想做理想教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《帶著教育理想做理想教育》為北京市**七一中學(xué)的一部教育文集。收錄了2012—2022年間北京市**七一中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教職工撰寫的有關(guān)教育理論探索與實(shí)踐的50篇文章，分為教學(xué)探索、育人實(shí)踐、管理創(chuàng)新三部分，入選中國(guó)言實(shí)出版社策劃的大型教育主題叢書“新時(shí)代教育文庫·北京卷”。該書稿全面反映了北京市**七一學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨，突出其課程特色和研發(fā)成果，可以為新時(shí)代中小學(xué)學(xué)校教育提供有益的借鑒。中國(guó)言實(shí)出版社策劃的大型叢書“新時(shí)代教育文庫”按地區(qū)分卷，旨在深入展示新時(shí)代十年全國(guó)各地基礎(chǔ)教育的突出成就，展示優(yōu)質(zhì)中小幼各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的改革發(fā)展成果，其中，北京卷選入20余所辦學(xué)特色鮮明、教育成果突出的學(xué)校參與展示。

帶著教育理想做理想教育 目錄

教學(xué)探索 促進(jìn)核心素養(yǎng)提升的“五線合一”的單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ——以“鈉及其化合物”為例 對(duì)比實(shí)驗(yàn)巧創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)真落地 對(duì)初中數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”的一些思考 高中數(shù)學(xué)整合課程研究 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究 核心素養(yǎng)下減負(fù)提質(zhì)的高中歷史作業(yè)設(shè)計(jì) ——以部編高中歷史必修一《兩宋的政治和軍事》作業(yè)設(shè)計(jì)為例 新課標(biāo)理念下的課案教學(xué) 扣好“**？圩印薄劯咧猩撐膶懽鲗忣} 窺函數(shù)一題多解悟高三復(fù)習(xí)策略 ——“雙減”背景下我思我行 在精研中提升，在實(shí)踐中求索 ——高中歷史課堂歷史解釋核心素養(yǎng)培育研究 馬克思主義經(jīng)典著作融入高中思政課教學(xué)的幾點(diǎn)思考 利用類比推理，顯化科學(xué)方法 ——以2021年北京市物理高考第19題為例 因材施教 有的放矢——淺談?dòng)⒄Z教學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)策略 淺析議題式教學(xué)在高三政治復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用 深入研究PCK理論 有效進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) 梳理變化 明確方向 科學(xué)備考 ——近三年北京物理“等級(jí)考”考查特點(diǎn)分析 “雙減”政策背景下體能課程教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與提高身體素質(zhì)研究 以終為始 不斷更新 ——新課改背景下高中三年化學(xué)教學(xué)實(shí)施行動(dòng)研究 新時(shí)代歷史教師應(yīng)具備的四種品質(zhì) 以文促思——淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練 淺析部編版高中語文課文《勸學(xué)》的文下注釋 勞動(dòng)教育中的創(chuàng)客項(xiàng)目實(shí)踐與探究 以認(rèn)知沖突情境促進(jìn)物理概念教學(xué)的探討 高中物理電路中恒壓源與恒流源參數(shù)的對(duì)比與討論 “雙減”助推地理學(xué)科課堂教學(xué)和課后作業(yè)分層設(shè)計(jì)與實(shí)施 關(guān)于酯化反應(yīng)中“酸脫羥基、醇脫氫”機(jī)理的疑問 高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究與實(shí)踐 ——以新人教版教材選擇性必修第三冊(cè)第二單元為例 點(diǎn)亮眼睛 潤(rùn)澤心靈——生活中的書法之美 感恩遇見 育人實(shí)踐 論如何提升班主任管理力 讓每個(gè)人的生命因感知美而更美好 ——淺談高中學(xué)生美育教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 構(gòu)建和諧集體 打造班級(jí)學(xué)習(xí)力 自主、合作、競(jìng)爭(zhēng)、共贏 ——小組合作學(xué)習(xí)探究 依托信息技術(shù) 構(gòu)建美育課堂 綿綿用力 久久為功 靜靜等待 點(diǎn)點(diǎn)花開 ——讓時(shí)間引領(lǐng)孩子慢慢靠近智慧 仁者不憂，勇者不懼，智者不惑 教書育人是歷久彌新的挑戰(zhàn) ——給新任班主任的建議 重視勞動(dòng)教育 提升勞動(dòng)素養(yǎng) 多種點(diǎn)卡營(yíng)造多彩生活 多元評(píng)價(jià)展現(xiàn)多樣風(fēng)采 ——北京市**七一中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)卡評(píng)價(jià)制度 管理創(chuàng)新 凝聚黨建勢(shì)能 引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展 用科技為教育賦能 讓技術(shù)為實(shí)踐服務(wù) 以“藝術(shù)素養(yǎng)手冊(cè)評(píng)價(jià)法”為依托的美育評(píng)價(jià)研究 讓閱讀成為一種習(xí)慣 新高考下“科學(xué)、精準(zhǔn)”備考策略研究 生涯課程方案 高端引領(lǐng) 有效干預(yù) 教研促師生共同成長(zhǎng) ——做有效的教師研訓(xùn) 在增效減負(fù)中助力學(xué)生高效學(xué)習(xí) 繼傳統(tǒng) 創(chuàng)新篇 蹄疾步穩(wěn) 積微善 育大德 成風(fēng)化人 ——德育管理的實(shí)踐與探究
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帶著教育理想做理想教育 作者簡(jiǎn)介

吳麗軍，北京市第一七一中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)，語文教師，中學(xué)高級(jí)教師！昂颖眹(guó)陪”（2021）中西部項(xiàng)目——雄安區(qū)基于整校改進(jìn)的優(yōu)秀校長(zhǎng)培養(yǎng)工程實(shí)踐導(dǎo)師，東城區(qū)“協(xié)同精準(zhǔn)教研及資源眾創(chuàng)共享共同體”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，北京市第一七一中學(xué)翱翔培養(yǎng)人文與社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人。 羅紅燕，女，漢族，1968年11月出生，1992年畢業(yè)于首都師范大學(xué)英語系。北京市第一七一中學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。自2006—2016年是東城區(qū)骨干教師，北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任，曾是東城區(qū)周國(guó)彪名師工作室成員，中國(guó)扶貧基金會(huì)、中石油教育扶貧項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，北京市農(nóng)村中小學(xué)教師研修工作站指導(dǎo)教師，北京市中小學(xué)生性健康教育協(xié)會(huì)會(huì)員。 南玲，北京市第一七一中學(xué)德育副校長(zhǎng)，語文教師，中學(xué)高級(jí)教師。東城區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，東城區(qū)師德標(biāo)兵，東城區(qū)優(yōu)選教育工作者，東城區(qū)教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)選個(gè)人。參與了國(guó)家開展教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則研制工作。擔(dān)任“十三五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校美育與人生發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》之子課題《學(xué)校美育傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)研究》的課題組組長(zhǎng)。參與了北京市十三五重點(diǎn)課題《尊重教育》，擔(dān)任子課題《初中生情緒管理和社會(huì)交往能力德育課程開發(fā)與實(shí)施》的課題組組長(zhǎng)。擔(dān)任“北京市教育科學(xué)研究院”項(xiàng)目“北京市學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研發(fā)應(yīng)用與推廣項(xiàng)目”負(fù)責(zé)人。

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