掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元氣社
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學習才高效/楊慧琴
-
>
心理學經(jīng)典文叢:女性心理學
-
>
中國文化5000年
新優(yōu)質(zhì) 喚醒教師的專業(yè)自覺——浦東新區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校教師優(yōu)秀教育教學案例集 版權(quán)信息
- ISBN：9787552037968
- 條形碼：9787552037968 ; 978-7-5520-3796-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新優(yōu)質(zhì) 喚醒教師的專業(yè)自覺——浦東新區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校教師優(yōu)秀教育教學案例集 本書特色
浦東新區(qū)在創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校的過程中，實驗學校普遍高度重視喚醒教師的專業(yè)發(fā)展意識，激發(fā)科研熱情，鼓勵教師做有信念的行動者。每所學校在推進核心項目的過程中，都涌現(xiàn)出了一些優(yōu)秀教師的教育教學案例。這些案例，有的反映了教師守護童心、關(guān)愛每個孩子的心靈世界的感人事跡；有的反映了教師銳意教學變革，課堂內(nèi)外充滿了活力和智慧的實踐典范。本書將匯編上述優(yōu)秀科研成果，重點呈現(xiàn)浦東新優(yōu)質(zhì)學校各自喚醒教師自覺、區(qū)項目組努力發(fā)現(xiàn)培育種子教師的經(jīng)驗，集中體現(xiàn)67所學校優(yōu)秀教師的教育教學風采，為其他義務(wù)教育學段學校的教師提供可操作、可效仿的樣例。
新優(yōu)質(zhì) 喚醒教師的專業(yè)自覺——浦東新區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校教師優(yōu)秀教育教學案例集 內(nèi)容簡介
浦東新區(qū)教育局自2012年開始推進“創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校”項目，截至目前共有67所新優(yōu)質(zhì)學校，其中6所為市級。在新優(yōu)質(zhì)學校的創(chuàng)建中，涌現(xiàn)了很多新優(yōu)質(zhì)教師，和新優(yōu)質(zhì)案例故事，既有理論的深度闡述，又有操作性強的實踐案例，教師銳意變革，充滿熱情、活力和智慧。新優(yōu)質(zhì)學校的創(chuàng)建，喚醒了教師的專業(yè)自覺，他們的教學案例，值得一線教師和教育研究者學習和借鑒。本書就是這些優(yōu)秀教育教學案例的匯編。
新優(yōu)質(zhì) 喚醒教師的專業(yè)自覺——浦東新區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校教師優(yōu)秀教育教學案例集 目錄
前言1
**輯 指向素養(yǎng)培育的新教學1
指向語文學科核心素養(yǎng)的小學習作課堂實踐
——以統(tǒng)編教材四年級上習作教學為例上海市浦東新區(qū)華高小學袁曉文3
立足數(shù)學思想培育核心素養(yǎng)
——《絕對值》一課的教學微探上海市上南中學南校蔣旭黎12
指向綜合思維培養(yǎng)的高中生地理雜志閱讀研究
——基于SOLO分類理論的研究上海市滬新中學劉莉萍19
初中語文古詩詞教學中的傳統(tǒng)節(jié)日文化滲透上海市華林中學顏潔穎28
播撒“畫”種，收獲“話”朵
——“雙新”背景下小學低年級語文“以畫促寫”寫話能力培養(yǎng)上海市浦東新區(qū)梅園小學張思逸36
瞻前顧后
——淺談小學高年段民間故事單元教學設(shè)計上海市浦東新區(qū)楊思小學張慧45
第二輯 基于學情分析的新課堂53
運用導學單分析學情、改進概念教學的實踐研究
——以《固體的溶解度》**課時為例上海市南匯第三中學丁丹丹55
基于學習經(jīng)歷的導學問題設(shè)計探究上海市周浦實驗學校劉思維64
發(fā)現(xiàn)試錯中的精彩
——引導小學高年級學生在語文課堂中主動發(fā)言的實踐研究上海市浦東新區(qū)凌橋小學姚樹梅72
在線教學助力初三畢業(yè)班學習華東師范大學張江實驗中學季珣雯80
低年級語文教學中巧用插圖進行分層教學的實踐研究上海市浦東新區(qū)實驗小學王秀鳳86
基于學習路徑比較的教學設(shè)計
——以小學數(shù)學《解決問題——燈市》為例上海市浦東新區(qū)世博家園實驗小學闕思懿96
第三輯 巧用思維工具的新設(shè)計105
運用復合流程圖提高初中生地理綜合思維能力的實踐探究
——以“河流”專題復習為例上海市南匯第三中學王甜甜107
一般觀念引領(lǐng)的章起始課教學探析
——以“實數(shù)的概念”為例上海市滬新中學王文文118
優(yōu)化數(shù)學教學情境提升課堂活力
——小學數(shù)學課堂教學情境創(chuàng)設(shè)的研究上海市浦東新區(qū)王港小學楊浩歡124
質(zhì)疑教學法在小學語文精讀教學中的運用
——以統(tǒng)編版《語文》四年級上冊第二單元的精讀課文為例上海市浦東新區(qū)實驗小學張思婷134
將游戲引入農(nóng)村小學低年級英語課堂教學的案例研究上海市浦東新區(qū)石筍實驗小學顧佳莉141
指向?qū)W習方式優(yōu)化的初中美術(shù)課堂結(jié)構(gòu)化設(shè)計上海市實驗學校東校白云云148
第四輯 優(yōu)化項目化學習的新探索157
沉浸數(shù)學項目活動發(fā)展學生核心素養(yǎng)
——以“王小東求職記”為例上海市實驗學校東校朱云華159
基于教材的初中英語項目化學習支架的實踐研究
——以7BU8 A more enjoyable school life單元項目為例上海立信會計金融學院附屬學校俞鳳170
PBL教學法在初中地理線上教學中的應(yīng)用上海市浦興中學張超178
紅色音樂文化育人路徑的思考
——以小學音樂五年級《深深的祝！**單元為例上海市浦東新區(qū)張江鎮(zhèn)中心小學陳雙186
過程之“究”，“探”其淵藪
——新課標背景下“綜合與實踐”作業(yè)初探上海市施灣中學胡圓194
第五輯 追求多元融通的新實踐203
初中語文線上教學的實踐探索與反思
——以名著導讀《魯濱遜漂流記》為例上海市東溝中學沈莉霞205
以多元閱讀促進小學生體育課自主學習能力的提高上海市浦東新區(qū)楊思小學王弘業(yè)214
大概念視域下的初中語文單元整體教學設(shè)計關(guān)鍵要素上海市浦東新區(qū)教育學院附屬實驗中學趙妍妍220
兒童哲學視域下繪本閱讀課程建設(shè)的實踐研究上海市三灶學校富士英227
設(shè)計多感官閱讀實踐活動優(yōu)化小學英語故事教學
——以4BM4U1 The Piper of Hamelin為例上海市浦東新區(qū)金陸小學張逸菁236
滲透生命特質(zhì)的小學活力課堂建設(shè)的實踐研究上海市浦東新區(qū)滬新小學呂唐華245
展開全部
新優(yōu)質(zhì) 喚醒教師的專業(yè)自覺——浦東新區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校教師優(yōu)秀教育教學案例集 作者簡介
李百艷，上海市浦東教育發(fā)展研究院院長，教育博士，特級校長，特級教師，正高級教師，特約督導員。“國培計劃”名師領(lǐng)航工程名師、工作室主持人，第四期“上海市普教系統(tǒng)雙名工程”“高峰計劃”名校長。出版《對話與超越》《發(fā)展中的校本教師培訓》等專著。
書友推薦
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
姑媽的寶刀
- >
莉莉和章魚
- >
山海經(jīng)
- >
經(jīng)典常談
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
回憶愛瑪儂
- >
自卑與超越
本類暢銷
