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樂海心舟:音樂教師研學(xué)行思錄

樂海心舟:音樂教師研學(xué)行思錄

作者:王瑩著
出版社:文匯出版社出版時(shí)間:2023-04-01
開本: 16開 頁數(shù): 295
中 圖 價(jià):¥41.8(7.2折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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樂海心舟:音樂教師研學(xué)行思錄 版權(quán)信息

樂海心舟:音樂教師研學(xué)行思錄 內(nèi)容簡(jiǎn)介

精彩的音樂教育人生不設(shè)限:音樂教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、音樂教育教學(xué)理念探幽、音樂社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐探索、創(chuàng)新音樂課堂教學(xué)課例。

樂海心舟:音樂教師研學(xué)行思錄 目錄

序言:精彩的音樂教育人生不設(shè)限 **章音樂教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn):修煉是一個(gè)永恒的話題 **節(jié)音樂教師專業(yè)成長(zhǎng)敘事· 音樂教師的起點(diǎn)與初心 音樂架起橋梁,課改牽來神往·· 我的孩子在這里 愛之所向,行遠(yuǎn)道長(zhǎng) 順風(fēng)順?biāo)幻允В觌y遇艱勇挑戰(zhàn)· 第二節(jié)音樂教師專業(yè)成長(zhǎng)關(guān)鍵· 參加“二期課改”實(shí)驗(yàn):從“課改”到改課 參加“雙名工程”培養(yǎng):從獨(dú)行到攜手前進(jìn) 第三節(jié)音樂教師專業(yè)成長(zhǎng)視野 疫情下線上音樂教學(xué)的思考 如何做好“雙減”下的藝術(shù)美育工作 骨的能力提升與責(zé)任擔(dān)當(dāng) 第二章音樂教育教學(xué)理念探幽:從三維目標(biāo)走向科學(xué)核心素養(yǎng) **節(jié)以審美為核心的音樂教學(xué)思考· 設(shè)計(jì)“美”的傳遞動(dòng)線 “興趣是好的老師” 高中音樂學(xué)科教學(xué)指南 音樂欣賞課需要有效啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維. 看“弦外之音”,聽“畫外之景”。 第二節(jié) 新課改背景下的高中音樂教材使用. 期課程改革背景下的新教材與新理念 “雙新”背景下的上海市高中非教材《音樂》解析 高中藝術(shù)教育的形式完善和資源配置探究. “十四五”規(guī)劃下音樂學(xué)科建設(shè)及因材施教的學(xué)校個(gè)案 第三節(jié)彰顯民族的實(shí)踐與探究 民族文化哺育師生共同成長(zhǎng). 高中生民族文化教育方法的探究 以音樂傳承民族文化 民樂在課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究 音樂學(xué)習(xí)訓(xùn)練案例《民族花苑》 第四節(jié)來自國(guó)外的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考· 上海市學(xué)校藝術(shù)骨赴德國(guó)培訓(xùn)體會(huì) 彩虹之國(guó):南非行調(diào)研報(bào)告. 第三章音樂社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐探索:以控江中學(xué)行進(jìn)管樂團(tuán)為例 節(jié)規(guī)章制度 行進(jìn)管樂教學(xué)規(guī)劃 行進(jìn)管樂團(tuán)的制度建設(shè)與發(fā)展 控江中學(xué)藝術(shù)“一條龍”人才培養(yǎng)體系建設(shè) 行進(jìn)管樂藝術(shù)拓展課程綱要 節(jié) 活動(dòng)案例· 艱辛印尼行. 成長(zhǎng)瑣記 博愛申城,你我同行 “音”為有你,人生才會(huì)更精彩 音樂的情,團(tuán)隊(duì)的真 流動(dòng)中的藝術(shù):行進(jìn)管樂 第三節(jié) 經(jīng)驗(yàn)思考· 在流動(dòng)中凝聚起來的精神藝術(shù). 行進(jìn)管樂社團(tuán)的課程化與實(shí)施研究 學(xué)生自主管理模式在高中藝術(shù)社團(tuán)中的作用與實(shí)施 高中學(xué)展導(dǎo)航課程群的優(yōu)化設(shè)計(jì) 中學(xué)藝術(shù)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐成果 藝術(shù)骨干學(xué)生“一條龍”架構(gòu)及建設(shè)研究 第四節(jié)調(diào)查研究 中德學(xué)生樂團(tuán)組建方法與訓(xùn)練模式比較研究 第四章創(chuàng)新音樂課堂教學(xué)課例:把高品質(zhì)審美推進(jìn)到底 銀海樂波——影視與音樂 音樂在影視中的作用 民歌飄香——茉莉花 讓世界充滿愛——通俗歌曲大家說 悅耳爽心(欣賞型教學(xué)教案) 歌情樂韻(歌唱型教學(xué)教案) 歌舞一體的音樂劇 后記:感謝音樂!感謝歲月!
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