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小學(xué)英語師生核心素養(yǎng)培育探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787306076915
- 條形碼：9787306076915 ; 978-7-306-07691-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)英語師生核心素養(yǎng)培育探究 內(nèi)容簡介
本書旨在破解“啞巴英語”的問題，為基礎(chǔ)教育英語教學(xué)法提供方向性指引，增智減負(fù)，為兒童語言高速發(fā)展，思維高速發(fā)展提供方法論的路徑。全書提煉了聽、說、讀、寫、玩、演、做等的方法和技巧，并為之提供了厚實(shí)的理論依據(jù)，為培養(yǎng)少年兒童的英語語言的優(yōu)秀素養(yǎng)創(chuàng)新了一條可行性路徑，是廣大兒童的福音。
小學(xué)英語師生核心素養(yǎng)培育探究 目錄
**章 引言：小學(xué)英語教學(xué)模式研究的意義
第二章 小學(xué)英語語言技能培養(yǎng)的有效路徑
**節(jié) 小學(xué)英語語言技能概況
第二節(jié) 新《課標(biāo)》視角下小學(xué)英語語言技能的基本內(nèi)容
第三節(jié) 新《課標(biāo)》視角下小學(xué)英語語言技能的培養(yǎng)路徑
結(jié)語
第三章 小學(xué)英語教學(xué)的有效方法
**節(jié) 外語教學(xué)方法發(fā)展簡史
第二節(jié) 小學(xué)英語教學(xué)方法的選擇策略
第三節(jié) 小學(xué)英語的有效教學(xué)方法
結(jié)語
第四章 小學(xué)英語課堂中小組合作學(xué)習(xí)策略
**節(jié) 海北小學(xué)班級(jí)小組管理的構(gòu)建案例
第二節(jié) 英語課堂教學(xué)的小組管理
第三節(jié) 英語課堂小組合作學(xué)習(xí)的反思
第四節(jié) 小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)案例
第五節(jié) 主題·合作·互動(dòng)
結(jié)語
第五章 小學(xué)英語課堂中的師生關(guān)系
**節(jié) 師生關(guān)系的內(nèi)涵與不同風(fēng)格
第二節(jié) 良好師生關(guān)系的重要性與面臨的障礙
第三節(jié) 如何建立良好的師生關(guān)系
結(jié)語
第六章 小學(xué)英語課堂的評(píng)價(jià)策略
**節(jié) 小學(xué)英語課堂的評(píng)價(jià)
第二節(jié) 小學(xué)英語課堂評(píng)價(jià)的特征及功能
第三節(jié) 小學(xué)英語課堂評(píng)價(jià)策略的實(shí)施
結(jié)語
第七章 小學(xué)英語主題活動(dòng)的人種志研究
**節(jié) 小學(xué)英語主題活動(dòng)
第二節(jié) 人種志研究
第三節(jié) 基于“人種志”的小學(xué)英語主題活動(dòng)案例分析與思考
結(jié)語
第八章 高校與小學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的國際合作綜合英語教學(xué)模式的實(shí)踐探究
**節(jié) 全球化背景培育人才的需要
第二節(jié) 構(gòu)建海北小學(xué)英語教學(xué)模式
第三節(jié) 主要成果
第四節(jié) 綜合英語教學(xué)實(shí)踐的成效與反思
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄 佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)海北小學(xué)英語教師論文節(jié)選
展開全部
小學(xué)英語師生核心素養(yǎng)培育探究 作者簡介
陳嵐 中山大學(xué)政務(wù)管理學(xué)院 博士。 廣東省佛山市海北小學(xué)校長，廣東省南粵專家型校長，廣東省佛山市高層次人才專家?guī)斐蓡T，廣東省教育學(xué)會(huì)教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會(huì) 常務(wù)理事，佛山市南海區(qū)政協(xié)委員，佛山市南海區(qū)優(yōu)秀校長 女，出生于1970年12月，中山大學(xué)博士研究生畢業(yè)。任廣東省外語外貿(mào)大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，廣東省外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院客座教授，廣東省教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事；佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，南海區(qū)政協(xié)委員；廣東省南粵專家?guī)鞂＜倚托ｉL。在基礎(chǔ)教育第一線多年耕耘，創(chuàng)新了中小學(xué)英語教學(xué)新模式，使眾多學(xué)生受益，家長滿意。在任佛山市高層次人才期間，多次到貧困山區(qū)支教，開講座，對教育懷有熱烈的情懷。
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