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思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級(jí)版 (彩繪版)(附贈(zèng)導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊)

思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級(jí)版 (彩繪版)(附贈(zèng)導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊)

作者：江偉英
出版社：北京時(shí)代華文書局出版時(shí)間：2023-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 128
中 圖 價(jià):¥28.8(6.0折) 定價(jià)  ¥48.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級(jí)版 (彩繪版)(附贈(zèng)導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787569949421
  • 條形碼：9787569949421 ; 978-7-5699-4942-1
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級(jí)版 (彩繪版)(附贈(zèng)導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊) 本書特色

首屆基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)“利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生讀寫能力的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目成果； “國家高層次人才特殊支持計(jì)劃”（又稱“萬人計(jì)劃”）教學(xué)名師江偉英10多年思維導(dǎo)圖教學(xué)研究與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、感悟、心得； 12種導(dǎo)圖，導(dǎo)出靈感、創(chuàng)意、構(gòu)思；6個(gè)步驟，循序漸進(jìn)，下筆有神； 精選16幅導(dǎo)圖 16篇范文 用導(dǎo)圖指引寫作。

思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級(jí)版 (彩繪版)(附贈(zèng)導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊) 內(nèi)容簡介

本書從充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生與生俱來的喜愛畫圖記事、畫圖直觀構(gòu)思的天性出發(fā)，介紹了如何借助畫導(dǎo)圖的外部動(dòng)作，作為引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動(dòng)的輔助手段，更好地幫助學(xué)生，直觀地進(jìn)行閱讀分析，逐步掌握寫作構(gòu)思的方法。 全書分為六章，分別是：“導(dǎo)圖的基本畫法”“自由構(gòu)想，尋求美妙篇章的方法”“學(xué)以致用，舉一反三畫出好作文”“張揚(yáng)個(gè)性，標(biāo)出情感印象*深處”“凸顯創(chuàng)意，編序號(hào)增刪隨心所欲”“胸有成竹，按圖索驥，下筆成文”，循序漸進(jìn)地介紹了如何利用導(dǎo)圖寫出好作文。

思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級(jí)版 (彩繪版)(附贈(zèng)導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊) 目錄

**章 導(dǎo)圖的基本畫法 **節(jié)　常用導(dǎo)圖簡介 第二節(jié)　其他幾種導(dǎo)圖簡介 第二章 自由構(gòu)想，尋求美妙篇章的方法 **節(jié)　正確審題是成功的前提 第二節(jié)　如何能畫出寫作的靈感 第三章 學(xué)以致用，舉一反三畫出好作文 **節(jié)　畫導(dǎo)圖，學(xué)寫作思路 第二節(jié)　舉一反三，活學(xué)活用 第四章 張揚(yáng)個(gè)性，標(biāo)出情感印象*深處 **節(jié)　詳略有度 第二節(jié)　表達(dá)真情 第三節(jié)　敘述完整 第四節(jié)　議論有理 第五節(jié)　貫穿有線 第六節(jié)　計(jì)劃可行 第五章 凸顯創(chuàng)意，編序號(hào)增刪隨心所欲 **節(jié)　擬用并列敘述 第二節(jié)　需要承接過渡 第三節(jié)　想要以小見大 第四節(jié)　預(yù)設(shè)總分結(jié)構(gòu) 第五節(jié)　追求文采飛揚(yáng) 第六章 胸有成竹，按圖索驥，下筆成文 **節(jié)　畫連線，打開寫作思路 第二節(jié)　按序號(hào)指引有序表達(dá) 第三節(jié)　按照圖標(biāo)和關(guān)鍵詞行文 第四節(jié)　巧妙用上各種寫作手法 第五節(jié)　畫龍點(diǎn)睛寫出完美結(jié)語 后  記 告訴爸爸、媽媽們的一些悄悄話 告訴教師、同行們一些小秘密
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思維導(dǎo)圖畫出好作文·升級(jí)版 (彩繪版)(附贈(zèng)導(dǎo)圖模板與習(xí)作畫冊) 作者簡介

江偉英
小學(xué)正高級(jí)教師，語文特級(jí)教師，華南師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長，南粵優(yōu)秀教育工作者，首批“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師，2016年入選“ 國家高層次人才特殊支持計(jì)劃”教學(xué)名師。
從教20多年來，她一直致力于基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，提出思維導(dǎo)圖與語文讀寫教學(xué)的結(jié)合模式，發(fā)展了知識(shí)可視化理論，研究并創(chuàng)立的“導(dǎo)圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法。該教學(xué)法被列入教師“國培計(jì)劃”培訓(xùn)內(nèi)容，被全國各地許多學(xué)校采用和推廣，效果喜人。
她作為“利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生讀寫能力的研究與實(shí)踐”的成果完成者，2013年獲第八屆廣東省普通教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2014年“利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生讀寫能力的研究與實(shí)踐”獲首屆國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。她先后發(fā)表教育教學(xué)論文20多篇，出版教育著作《釋放語文學(xué)習(xí)的原動(dòng)力》《圖解語文》《導(dǎo)圖導(dǎo)學(xué)——我的教育敘事》，編寫多套幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)的書籍。江偉英 小學(xué)正高級(jí)教師，語文特級(jí)教師，華南師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長，南粵優(yōu)秀教育工作者，首批“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師，2016年入選“ 國家高層次人才特殊支持計(jì)劃”教學(xué)名師。 從教20多年來，她一直致力于基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，提出思維導(dǎo)圖與語文讀寫教學(xué)的結(jié)合模式，發(fā)展了知識(shí)可視化理論，研究并創(chuàng)立的“導(dǎo)圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法。該教學(xué)法被列入教師“國培計(jì)劃”培訓(xùn)內(nèi)容，被全國各地許多學(xué)校采用和推廣，效果喜人。 她作為“利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生讀寫能力的研究與實(shí)踐”的成果完成者，2013年獲第八屆廣東省普通教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2014年“利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)生讀寫能力的研究與實(shí)踐”獲首屆國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。她先后發(fā)表教育教學(xué)論文20多篇，出版教育著作《釋放語文學(xué)習(xí)的原動(dòng)力》《圖解語文》《導(dǎo)圖導(dǎo)學(xué)——我的教育敘事》，編寫多套幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)的書籍。 她兼任“國培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師、名教師高級(jí)研修班授課專家，廣東省小作家協(xié)會(huì)導(dǎo)師團(tuán)文學(xué)導(dǎo)師，華南師范大學(xué)文學(xué)院研究生實(shí)踐導(dǎo)師，華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部兼職教授。

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