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體育教師核心素養(yǎng)論

體育教師核心素養(yǎng)論

作者：潘建芬
出版社：北京體育大學出版社出版時間：暫無
開本： 16開 頁數(shù)： 228
本類榜單：社會科學銷量榜
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體育教師核心素養(yǎng)論 版權信息

  • ISBN：9787564430528
  • 條形碼：9787564430528 ; 978-7-5644-3052-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

體育教師核心素養(yǎng)論 內(nèi)容簡介

本書主要內(nèi)容包括：因為核心素養(yǎng)是新時代教育改革的指引方向、因為核心素養(yǎng)指向人的長足發(fā)展、因為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是新時代賦予體育教師的重要使命、因為體育教師的核心素養(yǎng)決定學科核心素養(yǎng)的落地生根、因為體育教師的核心素養(yǎng)是體育教師專業(yè)化的愿景訴求等。

體育教師核心素養(yǎng)論 目錄

緒論為什么要研究體育教師的核心素養(yǎng)一、因為核心素養(yǎng)是新時代教育改革的指引方向二、因為核心素養(yǎng)指向人的長足發(fā)展三、因為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是新時代賦予體育教師的重要使命.四、因為體育教師的核心素養(yǎng)決定學科核心素養(yǎng)的落地生根.五、因為體育教師的核心素養(yǎng)是體育教師專業(yè)化的愿景訴求**章核心素養(yǎng)應然專業(yè)理解一、理解核心及與核心相關概念二、理解素養(yǎng)及與素養(yǎng)相關概念三、理解核心素養(yǎng)及《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》四、理解體育學科核心素養(yǎng)及現(xiàn)實價值.第二章體育教師實然發(fā)展樣態(tài)一、體育教師配置結構二、體育教師特質(zhì)類型三、體育教師發(fā)展質(zhì)量四、體育教師現(xiàn)實困境第三章體育教師本然核心素養(yǎng)一、體育教師核心素養(yǎng)建構的政策要求二、體育教師核心素養(yǎng)建構的標準依據(jù).三、體育教師核心素養(yǎng)建構的現(xiàn)實基礎.四、體育教師本然核心素養(yǎng)體系建構.第四章體育教師必然培育走向一、核心素養(yǎng)視域下體育教師培養(yǎng)的轉變二、核心素養(yǎng)視域下體育教師培訓的變革三、核心素養(yǎng)視域下體育教師教研的轉化四、核心素養(yǎng)視域下體育教師素養(yǎng)的強化后記.主要參考文獻
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