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文化自信視域下英語教學(xué)中文化意識(shí)與教師信念培養(yǎng)研究

文化自信視域下英語教學(xué)中文化意識(shí)與教師信念培養(yǎng)研究

作者：王文倩
出版社：新華出版社出版時(shí)間：2023-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 246
中 圖 價(jià):¥37.4(5.5折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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文化自信視域下英語教學(xué)中文化意識(shí)與教師信念培養(yǎng)研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787516669006
  • 條形碼：9787516669006 ; 978-7-5166-6900-6
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

文化自信視域下英語教學(xué)中文化意識(shí)與教師信念培養(yǎng)研究 本書特色

教師作為教學(xué)主體，有必要對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中可能遇到的問題有所認(rèn)識(shí)，而在如今的英語教學(xué)中，“文化失語”是我們必須要警惕的問題。本書正是立足于此，深入探討了文化自信視域下語言教學(xué)所存在的問題以及教師本應(yīng)具有的素質(zhì)和信念，為從事語言教學(xué)活動(dòng)的教師提供一定的幫助和指導(dǎo)。

文化自信視域下英語教學(xué)中文化意識(shí)與教師信念培養(yǎng)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書從文化與語言理論概述入手，研究文化自信視域下將中國文化融入高校英語教學(xué)的必要性、機(jī)遇、挑戰(zhàn)和路徑，從大學(xué)英語的聽力教學(xué)、口語教學(xué)、閱讀教學(xué)，寫作教學(xué)、翻譯教學(xué)方面指出大學(xué)英語基本技能教學(xué)的策略與路徑，進(jìn)而探索英語教學(xué)中“中國文化失語”的現(xiàn)狀和對(duì)策，*終提出文化自信視域下大學(xué)英語教材與教師教學(xué)評(píng)價(jià)的改革路徑，旨在從根本上提升英語文化教學(xué)水平。

文化自信視域下英語教學(xué)中文化意識(shí)與教師信念培養(yǎng)研究 目錄

**章 文化與語言理論概述 001
**節(jié) 文化和語言的概念 001
第二節(jié) 文化和語言的關(guān)系 003
第三節(jié) 跨文化英語教學(xué) 005
第二章 文化自信視域下中國文化融入高校英語教學(xué)的研究 036
**節(jié) 中國文化融入高校英語教學(xué)的必要性 036
第二節(jié) 中國文化融入高校英語教學(xué)的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 037
第三節(jié) 中國文化融入高校英語教學(xué)的路徑 038
第三章 文化自信視域下大學(xué)英語基本技能教學(xué)的策略與路徑 042
**節(jié) 大學(xué)英語聽力教學(xué)的策略與路徑 042
第二節(jié) 大學(xué)英語口語教學(xué)的策略與路徑 049
第三節(jié) 大學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略與路徑 056
第四節(jié) 大學(xué)英語寫作教學(xué)的策略與路徑 065
第五節(jié) 大學(xué)英語翻譯教學(xué)的策略與路徑 068
第四章 文化自信視域下英語教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)的路徑 075
**節(jié) 文化自信和文化意識(shí)概述 075
第二節(jié) 英語教學(xué)中文化性缺乏的表現(xiàn)和主要原因 088
第三節(jié) 英語教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)的意義 091
第四節(jié) 英語教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)的原則 097
第五節(jié) 英語教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀 100
第六節(jié) 英語教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)的策略 103
第五章 文化自信視域下英語詞匯、語法教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng) 109
**節(jié) 英語詞匯教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng) 109
第二節(jié) 英語語法教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng) 120
第六章 文化自信視域下英語聽力、口語教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng) 128
**節(jié) 英語聽力教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng) 128
第二節(jié) 英語口語教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng) 139
第七章 文化自信視域下英語閱讀、寫作和翻譯教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng) 149
**節(jié) 英語閱讀教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng) 149
第二節(jié) 英語寫作教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng) 155
第三節(jié) 英語翻譯教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng) 163
第八章 文化自信視域下英語教學(xué)中的教師信念培養(yǎng) 170
**節(jié) 教師信念概述 170
第二節(jié) 英語教學(xué)中的教師信念培養(yǎng)價(jià)值 180
第三節(jié) 英語教學(xué)中的教師信念培養(yǎng)現(xiàn)狀和問題 181
第四節(jié) 英語教學(xué)中的教師信念培養(yǎng)策略 183
第九章 英語教學(xué)中“中國文化失語”現(xiàn)狀和對(duì)策研究 187
**節(jié) 中國文化與“文化失語” 187
第二節(jié) 英語教學(xué)中“中國文化失語”的現(xiàn)狀分析 191
第三節(jié) 英語教學(xué)中“中國文化失語”問題的成因 192
第四節(jié) 英語教學(xué)中“中國文化失語”的有效對(duì)策 195
第十章 文化自信視域下英語教師專業(yè)能力和素質(zhì)的發(fā)展 202
**節(jié) 英語教師的角色定位 202
第二節(jié) 英語教師的專業(yè)能力和素質(zhì)要求 207
第三節(jié) 英語教師專業(yè)能力和素質(zhì)的發(fā)展途徑 215
第十一章 文化自信視域下大學(xué)英語教材與教師教學(xué)評(píng)價(jià)的改革 224
**節(jié) 大學(xué)英語教材的多維度開發(fā) 224
第二節(jié) 大學(xué)英語教師教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化發(fā)展 230
參考文獻(xiàn) 243
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文化自信視域下英語教學(xué)中文化意識(shí)與教師信念培養(yǎng)研究 作者簡(jiǎn)介

王文倩，女，1980年生，山東煙臺(tái)人。魯東大學(xué)外國語學(xué)院教師，美國莫瑞州立大學(xué)英語教學(xué)法博士，美國高校訪問學(xué)者，美國莫瑞州立大學(xué) ESL語言中心教師。主要研究方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)法。出版學(xué)術(shù)專著1部，參編教材1部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇。主持并完成省級(jí)課題多項(xiàng)，參與并完成國家級(jí)課題2項(xiàng)、省部級(jí)課題多項(xiàng)。

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