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中國(guó)漢字學(xué)教程

中國(guó)漢字學(xué)教程

作者:俞紹宏
出版社:華中科技大學(xué)出版社出版時(shí)間:2023-09-01
開本: 16開 頁數(shù): 160
本類榜單:教材銷量榜
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中國(guó)漢字學(xué)教程 版權(quán)信息

中國(guó)漢字學(xué)教程 本書特色

現(xiàn)存的文字學(xué)其他教材以及充當(dāng)教材的通論性著作,如前所述,并不是按照教材體例編排,因此不能算是正真的教材。本教材每章配有“本章導(dǎo)讀”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“本章小結(jié)”“思考與練習(xí)”,形式上完全按照教材體例編排。內(nèi)容上設(shè)有其他文字學(xué)著作罕見的“漢字文化”章,缺乏的“漢字教學(xué)”章,知識(shí)體系更全;并對(duì)漢字簡(jiǎn)化這一問題給予應(yīng)有的重視,并做出客觀公允的評(píng)價(jià),呼應(yīng)了社會(huì)熱點(diǎn)問題。

中國(guó)漢字學(xué)教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介

“中國(guó)漢字學(xué)”中國(guó)學(xué)者多稱之為“文字學(xué)”,是我國(guó)高等學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課程。目前高校漢語言文學(xué)專業(yè)的“文字學(xué)”教材主要由一些漢字學(xué)理論性著作充當(dāng),其共同的特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性太強(qiáng),難以激發(fā)起當(dāng)今漢語言文學(xué)專業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生的興趣,因而不能十分有效地實(shí)現(xiàn)其職能。它是漢語語言學(xué)的一個(gè)重要的分支,以漢字為研究對(duì)象,主要研究漢字的起源、發(fā)展、性質(zhì)、形體和結(jié)構(gòu)、規(guī)律和變化,漢字形、音、義之間的關(guān)系,漢字的應(yīng)用與漢字的規(guī)范化,以及漢字文化、漢字教學(xué)等諸方面內(nèi)容,是從事語文教學(xué)、語文研究和語文工作推薦的知識(shí)基礎(chǔ),又是了解我國(guó)傳統(tǒng)文化和傳播現(xiàn)代文化不可或缺的必要知識(shí)。本教材適合中文與相關(guān)學(xué)科,以及愛好文字學(xué)的讀者閱讀。

中國(guó)漢字學(xué)教程 目錄

**章緒論(1)



**節(jié)文字、漢字、漢語(1)



一、世界上三大古老文字(1)



二、文字與漢字的關(guān)系(4)



三、漢字的歷史定位(5)



四、漢字與漢語的關(guān)系(5)



第二節(jié)漢字學(xué)及其研究?jī)?nèi)容(7)



一、漢字學(xué)與文字學(xué)(7)



二、漢字學(xué)的研究?jī)?nèi)容(8)



第三節(jié)學(xué)習(xí)漢字學(xué)的意義(10)



一、有助于正確理解古代文獻(xiàn)(10)



二、有助于研究語言學(xué)其他門類(11)



三、有助于了解古代的物質(zhì)文化和社會(huì)習(xí)俗(11)



四、有助于語文教學(xué)(11)



五、有助于漢字的規(guī)范化(11)



第二章漢字的起源(14)



**節(jié)漢字起源的傳說(14)



一、關(guān)于漢字的創(chuàng)制者(14)



二、與漢字起源相關(guān)的原始記事方法(16)



第二節(jié)與漢字起源有關(guān)的考古發(fā)現(xiàn)(20)



一、賈湖龜甲刻符(20)



二、安徽雙墩刻符(22)



三、仰韶、崧澤、良渚、龍山、馬家窯等文化遺址發(fā)現(xiàn)的刻符(24)



四、大汶口刻符(27)



第三節(jié)漢字的來源(27)



一、圖畫(28)



二、原始刻符(31)



三、結(jié)論(31)



第三章漢字的性質(zhì)(34)



**節(jié)有關(guān)漢字性質(zhì)的既有觀點(diǎn)(34)



一、文字的性質(zhì)(34)



二、有關(guān)漢字性質(zhì)的既有觀點(diǎn)(35)



第二節(jié)漢字的性質(zhì)(39)



一、對(duì)諸說的評(píng)說(39)



二、漢字形體的優(yōu)越性(42)



第四章漢字字體的發(fā)展與演變(46)



**節(jié)古文字階段漢字字體的發(fā)展演變(47)



一、考察古文字階段漢字字體演變所依據(jù)的材料(47)



二、古文字階段漢字的字體演變(63)



第二節(jié)隸楷階段漢字字體的演變(68)



一、考察這一階段漢字字體演變的材料(68)



二、隸楷階段漢字字體的演變(78)



第五章漢字的結(jié)構(gòu)(81)



**節(jié)傳統(tǒng)的漢字結(jié)構(gòu)理論(81)



一、六書說的形成(81)



二、六書說的內(nèi)容(82)



三、六書說的層次(91)



第二節(jié)現(xiàn)代的漢字結(jié)構(gòu)理論(93)



一、“三書”說(93)



二、新六書說(97)



三、關(guān)于漢字構(gòu)造理論的其他說法(99)



第三節(jié)漢字的構(gòu)形研究(102)



一、劉釗的古文字構(gòu)形研究(102)



二、黃德寬的漢字構(gòu)形理論(107)



三、王寧的漢字構(gòu)形研究(112)



第六章漢字復(fù)雜的形、音、義關(guān)系(117)









**節(jié)同形字、同音字、同義字、多音字(117)



一、同形字(117)



二、同音字(120)



三、同義字(121)



四、多音字(121)



第二節(jié)異體字、古今字、繁簡(jiǎn)字、正體字、俗字(122)



一、異體字(122)



二、古今字(125)



三、繁簡(jiǎn)字(126)



四、正體字、俗字(129)



第三節(jié)文字的孳乳、分化、合并(130)



一、文字的孳乳(130)



二、文字的分化(133)



三、文字的合并(136)



第四節(jié)文字借用的幾種方式(137)



一、同義換讀(137)



二、假借(138)



第七章漢字形體蘊(yùn)含的文化信息(144)



**節(jié)漢字與文化的關(guān)系(144)



一、文化概說(144)



二、漢字與文化的關(guān)系(147)



第二節(jié)漢字文化學(xué)(152)



一、漢字文化的內(nèi)涵(152)



二、漢字文化與漢語文化(152)



三、漢字文化學(xué)(153)



第三節(jié)漢字形體蘊(yùn)含的文化信息(154)



一、從漢字形體看華夏民族的形成(155)



二、從漢字形體看古代的婚俗(158)



三、從漢字形體看古代建筑居住文化(159)



四、從漢字形體看古代狩獵文化(160)



五、從漢字形體看古代農(nóng)業(yè)文化(161)



第四節(jié)講漢字文化切忌臆說(162)



第八章漢字字典與漢字規(guī)范(168)



**節(jié)漢字字典(168)



一、字典概述(168)



二、一些字典的簡(jiǎn)介(169)



第二節(jié)漢字規(guī)范化(178)



一、歷史上的正字與正字法(178)



二、新中國(guó)成立以后的漢字整理與規(guī)范工作(179)



第九章漢字教學(xué)(194)



**節(jié)歷史上的漢字教學(xué)(194)



一、商代已經(jīng)有了漢字教學(xué)(194)



二、周代以后的漢字教學(xué)(195)



第二節(jié)20世紀(jì)以來的漢字教學(xué)(198)



一、民國(guó)時(shí)期的漢字教學(xué)(198)



二、新中國(guó)成立后的漢字教學(xué)(203)
展開全部

中國(guó)漢字學(xué)教程 作者簡(jiǎn)介

主要從事文字學(xué)、古文字學(xué)研究,發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇,出版學(xué)術(shù)專著4部,其中包括《上海博物館藏戰(zhàn)國(guó)楚簡(jiǎn)集釋(全十冊(cè))》;主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目2項(xiàng),重大項(xiàng)目1項(xiàng),*、國(guó)家語委、全國(guó)古委會(huì)項(xiàng)目各1項(xiàng);論著獲得省級(jí)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。

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