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高校學(xué)術(shù)研究論著叢刊(人文社科)— 信息化時(shí)代我國高；旌鲜浇虒W(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新路徑研

高校學(xué)術(shù)研究論著叢刊(人文社科)— 信息化時(shí)代我國高；旌鲜浇虒W(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新路徑研

作者：劉巧梅
出版社：中國書籍出版社出版時(shí)間：2023-08-01
開本： 其他 頁數(shù)： 212
本類榜單：教材銷量榜
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高校學(xué)術(shù)研究論著叢刊(人文社科)— 信息化時(shí)代我國高；旌鲜浇虒W(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新路徑研 版權(quán)信息

高校學(xué)術(shù)研究論著叢刊(人文社科)— 信息化時(shí)代我國高；旌鲜浇虒W(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新路徑研 內(nèi)容簡介

隨著高等教育信息化的不斷推進(jìn),傳統(tǒng)課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求,混合式教學(xué)模式作為一種新型教學(xué)模式，教學(xué)效果顯而易見。本書從信息技術(shù)、高；旌辖虒W(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)入手展開分析,進(jìn)而探討高校混合教學(xué)的具體模式、學(xué)習(xí)方式,接著從“一平三端”入手實(shí)施智慧教學(xué)、有效教學(xué)、打造“金課”，*后分析高校混合教學(xué)中教師的能力與評價(jià)。整體而言,本書邏輯清晰、理論嚴(yán)謹(jǐn)、漸次深入，且文筆樸實(shí)、語言通俗流暢，做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，因此對于教學(xué)研究者、教師而言具有很好的參考與學(xué)習(xí)價(jià)值。

高校學(xué)術(shù)研究論著叢刊(人文社科)— 信息化時(shí)代我國高；旌鲜浇虒W(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新路徑研 目錄

**章 混合式教學(xué)的時(shí)代背景研究 **節(jié) 信息技術(shù)的內(nèi)涵及特征 第二節(jié) 信息技術(shù)影響下的教育 第三節(jié) 教育信息化與高等教育的發(fā)展 第二章 混合式教學(xué)概述 **節(jié) 混合式教學(xué)的內(nèi)涵與特征 第二節(jié) 混合式教學(xué)的優(yōu)勢與要素 第三節(jié) 混合式教學(xué)的理論基礎(chǔ) 第三章 我國當(dāng)前高；旌鲜浇虒W(xué)的現(xiàn)狀研究 **節(jié) 教師混合式教學(xué)能力現(xiàn)狀 第二節(jié) 學(xué)生混合式學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 第三節(jié) 混合式教學(xué)資源開發(fā)現(xiàn)狀 第四節(jié) 混合式教學(xué)在線評價(jià)現(xiàn)狀 第四章 我國高校當(dāng)前混合式教學(xué)模式革新研究 **節(jié) 與慕課結(jié)合的混合式教學(xué)模式 第二節(jié) 與微課結(jié)合的混合式教學(xué)模式 第三節(jié) 與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合的混合式教學(xué)模式 第四節(jié) 與ADDIE模型相結(jié)合的混合式教學(xué)模式 第五節(jié) 與深度學(xué)習(xí)結(jié)合的混合式教學(xué)模式 第五章 我國高校混合式教學(xué)推進(jìn)的有效策略 **節(jié) 轉(zhuǎn)變課堂形態(tài) 第二節(jié) 構(gòu)建智慧課堂 第三節(jié) 有效應(yīng)用數(shù)字資源 第四節(jié) 革新學(xué)生學(xué)習(xí)方式 第六章 高；旌鲜浇虒W(xué)教師發(fā)展研究 **節(jié) 高校混合式教學(xué)教師角色的新定位 第二節(jié) 高；旌鲜浇虒W(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)新構(gòu)成 第三節(jié) 高；旌鲜浇虒W(xué)教師專業(yè)發(fā)展新培育模式 第七章 高；旌鲜浇虒W(xué)質(zhì)量評價(jià)體系的建構(gòu) **節(jié) 國內(nèi)外混合式教學(xué)有效性評價(jià)研究 第二節(jié) 混合式教學(xué)有效性評價(jià)的指標(biāo)構(gòu)建 第三節(jié) 混合式教學(xué)有效性評價(jià)過程與策略分析 參考文獻(xiàn)
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高校學(xué)術(shù)研究論著叢刊(人文社科)— 信息化時(shí)代我國高校混合式教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新路徑研 作者簡介

劉巧梅，1987年生，女，漢族，講師，山西榆次人，教育學(xué)博士，現(xiàn)為晉中學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系講師。任職以來發(fā)表省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊論文10余篇，包括韓國核心期刊（KCI）論文1篇，參與國家級(jí)教育規(guī)劃課題1項(xiàng)，主持晉中學(xué)院校級(jí)教改課題1項(xiàng)并已結(jié)項(xiàng)，主持山西省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)，主持山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)。主要從事高等教育教學(xué)模式改革、混合式教學(xué)模式變革以及課程與教學(xué)論的相關(guān)研究。

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