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認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)視角下的有效學(xué)習(xí)與記憶 版權(quán)信息
- ISBN：9787564655983
- 條形碼：9787564655983 ; 978-7-5646-5598-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)視角下的有效學(xué)習(xí)與記憶 內(nèi)容簡介
本書共八章，每一章都圍繞著高效學(xué)習(xí)與記憶的不同方面而展開。**章講解學(xué)習(xí)與記憶的機(jī)制、原理、分類等，追根溯源地探尋大腦運(yùn)行規(guī)則的秘密。第二章闡述促進(jìn)學(xué)習(xí)的生理機(jī)制與腦的終生發(fā)展，介紹學(xué)習(xí)障礙和不同類型的學(xué)習(xí)使讀者了解學(xué)習(xí)背后復(fù)雜且多樣的過程。第三章主要介紹記憶與遺忘的科學(xué)規(guī)律及其生活應(yīng)用。第四章闡述注意力產(chǎn)生的大腦機(jī)制和提高專注力的方法使讀者進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。第五章主要介紹高效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)一步從學(xué)習(xí)者、家長和教師的不同角度提出相應(yīng)的支持學(xué)習(xí)的策略和方法。第六章主要介紹常見的記憶術(shù)，以幫助讀者另辟蹊徑尋找快速記憶的方法。第七章闡述壓力的生理機(jī)制，并進(jìn)一步從學(xué)生的角度介紹生理壓力和心理壓力的表現(xiàn)，常見的壓力來源，*后總結(jié)了應(yīng)對壓力的實用策略。第八章主要呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)與記憶有關(guān)的各種生活因素，進(jìn)而指導(dǎo)讀者科學(xué)地在日常生活中提升學(xué)習(xí)與記憶的能力。
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)視角下的有效學(xué)習(xí)與記憶 目錄
**章 追根溯源：學(xué)習(xí)與記憶的腦機(jī)制
**節(jié) 記憶的內(nèi)涵
第二節(jié) 記憶的類型
第三節(jié) 記憶的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制
第四節(jié) 自傳體記憶與超憶癥
第二章 水到渠成：學(xué)習(xí)科學(xué)與終生發(fā)展
**節(jié) 學(xué)習(xí)的類型
第二節(jié) 學(xué)習(xí)與腦的一生發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)習(xí)障礙
第四節(jié) 兒童的第二語言學(xué)習(xí)
第五節(jié) 支持學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
第六節(jié) 長時程增強(qiáng)與學(xué)習(xí)
第三章 融會貫通：記憶與遺忘的科學(xué)規(guī)律
**節(jié) 復(fù)習(xí)間隔
第二節(jié) 復(fù)習(xí)內(nèi)容
第三節(jié) 遺忘規(guī)律的生活應(yīng)用
第四節(jié) 提取練習(xí)
第四章 潛心篤志：高效學(xué)習(xí)的專注力訓(xùn)練
節(jié) 專注力的重要性
第二節(jié) 提高專注力的方法
第三節(jié) 壓力下的專注力
第四節(jié) 延長專注力的“續(xù)航時間
第五節(jié) 新媒體是把“雙刃劍”
第五章 運(yùn)籌帷幄：高效學(xué)習(xí)記憶策略
節(jié) 知識對學(xué)習(xí)的影響
第二節(jié) 學(xué)習(xí)的策略
第三節(jié) 學(xué)習(xí)者的策略
第四節(jié) 教師與家長的角色策略
第六章 獨辟蹊徑：巧用記憶術(shù)
節(jié) 不同種類記憶的年齡發(fā)展規(guī)律
第二節(jié) 聯(lián)想記憶
第三節(jié) 地點法
第四節(jié) 想象力
第五節(jié) 記憶訓(xùn)練
第七章 樂在其中：學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對
節(jié) 學(xué)習(xí)壓力概述
第二節(jié) 克服學(xué)習(xí)壓力的方法
第三節(jié) 有條理性地學(xué)習(xí)
第四節(jié) 提高學(xué)習(xí)的執(zhí)行力
第五節(jié) 應(yīng)對考試或演講的壓力
第八章 勞逸結(jié)合：學(xué)習(xí)記憶與生活方式
節(jié) 給大腦適當(dāng)?shù)拇碳?第二節(jié) 日常飲食與藥物選擇
第三節(jié) 認(rèn)知訓(xùn)練與干預(yù)
第四節(jié) 運(yùn)動與鍛煉
第五節(jié) 生物節(jié)律
第六節(jié) 音樂的魅力
第七節(jié) 睡眠
參考文獻(xiàn)
展開全部
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)視角下的有效學(xué)習(xí)與記憶 作者簡介
趙敏芳，心理學(xué)博士，畢業(yè)于中國科學(xué)院心理研究所，中國科學(xué)院大學(xué)與德國薩爾大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)基礎(chǔ)心理學(xué)博士，中國心理學(xué)會青年委員會委員，惠州學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。主要從事學(xué)習(xí)與記憶、兒童發(fā)展等方向的研究。先后主持國家自然科學(xué)基金項目、廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目、廣東省普通高校特色創(chuàng)新類項目等，參與各類科教研項目10余項，其中含中德、中美國際合作科研項目各1項。在Brain Research、Journal of Cognitive Psychology等國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文10余篇；獨著、參編著作3部。
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