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讓幼兒愛上科學—學前科學教育集體活動的創(chuàng)新設(shè)計 版權(quán)信息
- ISBN：9787572022371
- 條形碼：9787572022371 ; 978-7-5720-2237-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
讓幼兒愛上科學—學前科學教育集體活動的創(chuàng)新設(shè)計 內(nèi)容簡介
該書基于“讓每一位兒童親歷探究的過程”的理念，針對幼兒科學集體活動中忽視兒童探究過程體驗的現(xiàn)象，聚焦兒童科學教育亟待解決的關(guān)鍵問題：1.探究內(nèi)容的選擇—玩什么，如何從兒童的真問題出發(fā)選擇兒童想知道且能探究的內(nèi)容？ 2.探究集體科學活動的方式—怎么玩，在集體活動中如何支持幼兒自主探究？ 3.觀察分析方法的改變—玩的怎么樣，如何依據(jù)評價內(nèi)容進行觀察分析，探索觀察評價維度與內(nèi)容，*終形成了四個章節(jié)：**章總論；第二章發(fā)展與評價第三章 活動設(shè)計思考；第四章 活動案例精選。
讓幼兒愛上科學—學前科學教育集體活動的創(chuàng)新設(shè)計 目錄
**章緒論
**節(jié)科學和學前兒童科學
第二節(jié)科學的特征和分類
第三節(jié)學前兒童科學教育的價值?
第四節(jié)學前科學教育集體教學活動的價值
第五節(jié)學前科學教育集體教學活動的問題
第六節(jié)基于兒童立場的學前科學教育集體活動的設(shè)計
第二章學前科學教育集體活動創(chuàng)新設(shè)計的路徑及要點
內(nèi)容選擇的“兩個基于”
節(jié)目標定位的“三個關(guān)注”
第三節(jié)環(huán)節(jié)架構(gòu)的“四個原則”
第四節(jié)材料設(shè)計的“三個需要”
第五節(jié)師幼互動的“三個意識”與“三個關(guān)鍵”
第三章學前科學教育集體活動案例
節(jié)小班科學領(lǐng)域集體活動案例
中班科學領(lǐng)域集體活動案例
大班科學領(lǐng)域集體活動案例
參考文獻
后記
展開全部
讓幼兒愛上科學—學前科學教育集體活動的創(chuàng)新設(shè)計 作者簡介
諸佩利，上海市特級教師，上海市嘉定教育學院幼教教研員，中學高級教師，嘉定區(qū)學前教育高地主持人，嘉定區(qū)學科帶頭人稱號。 曾主持多項區(qū)級重點課題，梳理的科學教育成果《和兒童一起玩科學——基于自主探究的學前科學教育活動實踐研究》獲區(qū)教育教學成果一等獎并出版，在《上海托幼》《教育》《現(xiàn)代教學》等刊物發(fā)表相關(guān)論文，并形成鮮明的科學教學特色，“和兒童一起玩科學、愛科學；重自主、重經(jīng)歷的科學探究活動！
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