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人性能達(dá)到的境界

出版社:世界圖書出版公司出版時(shí)間:2023-09-01
開本: 其他 頁數(shù): 392
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人性能達(dá)到的境界 版權(quán)信息

人性能達(dá)到的境界 內(nèi)容簡介

本書是馬斯洛思想和理論的體系化之作,是《存在心理學(xué)探索》一書的延伸,匯集了多篇關(guān)于生物學(xué)、協(xié)同作用、創(chuàng)造性、認(rèn)知、自我實(shí)現(xiàn)等話題的文章。在本書中,馬斯洛詳細(xì)探討了人本主義心理學(xué)的多個(gè)重要概念和哲學(xué)觀點(diǎn),并將實(shí)證科學(xué)研究和哲學(xué)研究相結(jié)合以探索人性的復(fù)雜性,從心理學(xué)大師的角度闡述生活中每個(gè)人都思考過或遇到過的問題,改變?nèi)藗儗?duì)人性和人類可能性的看法,從而幫助人們擁有健康的人性。

人性能達(dá)到的境界 目錄

序 1 引言:亞伯拉罕·馬斯洛 3 **部分 健康與病態(tài) 1 **章 邁向人本主義生物學(xué) 3 第二章 神經(jīng)癥--個(gè)人成長的一種失敗 24 第三章 自我實(shí)現(xiàn)及其超越 40 第二部分 創(chuàng)造性 53 第四章 創(chuàng)造性的態(tài)度 55 第五章 創(chuàng)造性--一種整體論的方法 69 第六章 創(chuàng)造性中的情緒障礙 78 第七章 對(duì)創(chuàng)造性人才的需要 92 第三部分 價(jià)值 99 第八章 事實(shí)與價(jià)值的融合 101 第九章 存在心理學(xué)簡說 122 第十章 關(guān)于一次人類價(jià)值研討會(huì)的評(píng)論 144 第四部分 教育 147 第十一章 認(rèn)知者與認(rèn)知 149 第十二章 教育與高峰體驗(yàn) 162 第十三章 人本主義教育的目標(biāo)和意義 173 第五部分 社會(huì) 189 第十四章 社會(huì)與個(gè)體中的協(xié)同作用 191 第十五章 對(duì)規(guī)范社會(huì)心理學(xué)家提出的問題 203 第十六章 優(yōu)心態(tài)文化 216 第十七章 優(yōu)心態(tài)管理 226 第十八章 低級(jí)抱怨、高級(jí)抱怨和超越性抱怨 228 第六部分 存在性認(rèn)知 237 第十九章 簡論純真的認(rèn)知 239 第二十章 再論認(rèn)知 247 第七部分 超越與存在心理學(xué) 253 第二十一章 超越的各種意義 255 第二十二章 Z 理論 265 第八部分 超越性動(dòng)機(jī) 281 第二十三章 超越性動(dòng)機(jī)理論:價(jià)值生活的生物學(xué)根源 283 附錄 A 327 附錄 B 334 附錄 C 351 附錄 D 360
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人性能達(dá)到的境界 作者簡介

亞伯拉罕·H.馬斯洛(1908—1970),美國著名社會(huì)心理學(xué)家,第三代心理學(xué)開創(chuàng)者,被譽(yù)為“人本主義心理學(xué)之父”,曾擔(dān)任美國心理學(xué)學(xué)會(huì)主席。主要成就包括提出了人本主義心理學(xué),提出了馬斯洛需求層次理論等。代表作有《動(dòng)機(jī)與人格》《存在心理學(xué)探索》《人性能達(dá)到的境界》等。 鐘歆,重慶工商大學(xué)心理健康教育與咨詢中心專任教師,大學(xué)生心理健康教育教研室主任,國家二級(jí)心理咨詢師,西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士,昆士蘭大學(xué)(澳大利亞)翻譯學(xué)碩士。研究興趣為:依戀與社會(huì)性發(fā)展、人格與心理健康。

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