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中國文化5000年
探尋教育的合力----如何有效家訪? 版權(quán)信息
- ISBN:9787568094634
- 條形碼:9787568094634 ; 978-7-5680-9463-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
探尋教育的合力----如何有效家訪? 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容包括:我們?yōu)楹我以L;我們?nèi)绾渭以L;我們怎么看家訪。具體內(nèi)容包括:論新時期家訪的重要性;新時代,我們還需要家訪嗎?;現(xiàn)代家訪的含義、類型及基本原則;新時期中小學(xué)家訪的現(xiàn)實困境與突破策略;做實全員家訪做細“兩分”“兩從”——基于數(shù)據(jù)分析的家訪實踐探索;家訪中的語言藝術(shù)等。
探尋教育的合力----如何有效家訪? 目錄
**章 我們?yōu)楹我以L
論新時期家訪的重要性
新時代,我們還需要家訪嗎?
現(xiàn)代家訪的含義、類型及基本原則
新時期中小學(xué)家訪的現(xiàn)實困境與突破策略
做實全員家訪做細“兩分”“兩從”——基于數(shù)據(jù)分析的家訪實踐探索
家訪中的語言藝術(shù)
第二章 我們?nèi)绾渭以L
幼教篇
理解與關(guān)愛,是兒童生活的光——對單親家庭幼兒的進階式家訪
家園攜手,迎接美好的明天——對特殊幼兒的進階式家訪
讓每一顆星星都閃亮——特殊兒童的“私人定制”家訪
小學(xué)篇
別替孩子做他能做的事——對受家庭溺愛的學(xué)生的進階式家訪
用愛解開家校共育心結(jié)——對獨自育兒家長的家訪案例
“云端”的陪伴——對優(yōu)秀學(xué)生家訪的案例
叩開心之門,搭建心之橋——對單親家庭學(xué)生的深度家訪
小月,你笑起來真好看——對抑郁癥學(xué)生的進階式家訪
“雙減”不減師愛,攜手共育花開
讓我走進你的世界
初中篇
將嚴管厚愛進行到“家”——對留守兒童的進階式家訪
請把這支口哨掛在胸前——對青春期學(xué)生的家訪
櫻花樹下的約定——對早戀學(xué)生的家校合作教育
孩子,追光的人生才精彩——對性格需重塑學(xué)生的家訪
唐同學(xué)“變形記”——讓深度家訪促進深度學(xué)習(xí)
不愿坐媽媽的車去上學(xué)——對一個重組家庭學(xué)生的家訪
開學(xué)**天就想辭職的班長——對遭遇家庭變故學(xué)生的家訪
只有走近,才能走進——單親留守學(xué)生家訪案例
“家”與“訪”齊頭并進——結(jié)合家庭輔導(dǎo)的系統(tǒng)式家訪
高中篇
Yes,I can!——我的“3X”家訪課
從“心”開始,重“新”出發(fā)
探索看不見的冰山
信任和鼓勵是*好的解藥
有愛亦有度,寬嚴需相濟
第三章 我們怎樣看家訪
學(xué)生談家訪
被搖動的云
春風(fēng)化雨入家門——記一次家訪
家長談家訪
追求一種幸福完整的高中生活——多元化家訪帶來的思考
課外訪萬家,濃濃家校情
教師談家訪
家訪,助力處于困境中的孩子的成長
來點心理學(xué),家訪更高效——家訪過程中的心理學(xué)智慧及應(yīng)用
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