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智能高效課堂構(gòu)建

智能高效課堂構(gòu)建

作者：劉邦奇
出版社：北京師范大學出版社出版時間：2023-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 316
本類榜單：社會科學銷量榜
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智能高效課堂構(gòu)建 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303291465
  • 條形碼：9787303291465 ; 978-7-303-29146-5
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

智能高效課堂構(gòu)建 內(nèi)容簡介

教學減負增效是國家關(guān)注的教育改革重要課題，也是全面有效減輕基礎(chǔ)教育階段學生過重學業(yè)負擔、提升課堂教學質(zhì)量的重要抓手。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，積極探索智能技術(shù)助力教學減負增效的實踐路徑，構(gòu)建智能高效課堂，對于深化基礎(chǔ)教育教學改革，促進學生全面發(fā)展、健康成長具有重要現(xiàn)實意義；诖耍緯謩e從發(fā)展背景與機遇、基本依據(jù)與總體框架、智能技術(shù)助力課前準備、智能技術(shù)助力課堂教學、智能技術(shù)助力課后鞏固、智能技術(shù)助力學科教學典型案例、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等七個方面，為智能技術(shù)助力教學提質(zhì)增效的實踐應用，構(gòu)建智能高效課堂提供了依據(jù)和參考。

智能高效課堂構(gòu)建 目錄

**章 發(fā)展背景與機遇 節(jié) 教育高質(zhì)量發(fā)展迫切要求教學減負增效 第二節(jié) 實現(xiàn)教學減負增效需要準確把握其內(nèi)涵 第三節(jié) 智能技術(shù)發(fā)展為教學減負增效帶來新動能第二章 基本依據(jù)與總體框架 節(jié) 教學減負增效何以可能：理論依據(jù) 第二節(jié) 教學減負增效何以可為：技術(shù)支持 第三節(jié) 智能技術(shù)助力教學減負增效總體分析框架第三章 智能技術(shù)支持的課前準備 節(jié) 課前準備概述 第二節(jié) 個性化的課前預習 第三節(jié) 數(shù)據(jù)化的學情分析 第四節(jié) 高效化的教學資源準備 第五節(jié) 智慧化的教學活動設計第四章 智能技術(shù)支持的課堂教學 節(jié) 課堂教學概述 第二節(jié) 動態(tài)化的課堂講授 第三節(jié) 立體化的課堂互動 第四節(jié) 數(shù)智化的探究學習 第五節(jié) 精準化的隨堂診斷 第六節(jié) 智能化的課堂管理第五章 智能技術(shù)支持的課后鞏固 節(jié) 課后鞏固概述 第二節(jié) 高質(zhì)量的作業(yè)設計 第三節(jié) 自動化的作業(yè)批改 第四節(jié) 針對性的課后輔導 第五節(jié) 循證性的教學質(zhì)量評價第六章 智能技術(shù)支持的學科教學典型案例 節(jié) 智能技術(shù)助力學科教學概述 第二節(jié) 語文學科教學案例 第三節(jié) 數(shù)學學科教學案例 第四節(jié) 英語學科教學案例 第五節(jié) 科學類學科教學案例 第六節(jié) 體育學科教學案例 第七節(jié) 其他學科及跨學科教學案例第七章 產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 節(jié) 智能化教學相關(guān)企業(yè)圖譜 第二節(jié) 智能化教學產(chǎn)品及應用的多維度分析 第三節(jié) 典型企業(yè)及典型產(chǎn)品應用案例 第四節(jié) 智能化教學產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢
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智能高效課堂構(gòu)建 作者簡介

劉邦奇，訊飛教育技術(shù)研究院院長、教授，西北師范大學博士研究生導師，東北師范大學、首都師范大學兼職教授，中國教育技術(shù)協(xié)會教育技術(shù)標準委員會專家委員，中國教育技術(shù)協(xié)會人工智能專委會常務理事，教育部科技管理信息系統(tǒng)專家?guī)鞂＜，獲第三屆全國教育科學教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎，榮獲第十一屆北京師范大學榮譽校友，先后發(fā)表論文200多篇，出版著作16部。

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