書馨卡幫你省薪 2024個人購書報告 2024中圖網(wǎng)年度報告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >
高職院校文化建設(shè)實踐與探索

高職院校文化建設(shè)實踐與探索

作者：韓鶴進著
出版社：東南大學出版社出版時間：2023-08-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 189頁
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥25.5(6.7折) 定價  ¥38.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運費6元，滿39元免運費
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

高職院校文化建設(shè)實踐與探索 版權(quán)信息

  • ISBN：9787576605952
  • 條形碼：9787576605952 ; 978-7-5766-0595-2
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

高職院校文化建設(shè)實踐與探索 內(nèi)容簡介

本書主要內(nèi)容包括：樹立系統(tǒng)思維，構(gòu)建和諧的文化生態(tài)、強化黨建引領(lǐng)，把準育人的文化方向、融入?yún)^(qū)域文化，激趣優(yōu)秀的文化因子、講好校本故事，增強家校的文化認同、用好校友資源，凝聚更多的文化力量、堅持項目式引領(lǐng)，建設(shè)高水平文化社區(qū)，共六章。

高職院校文化建設(shè)實踐與探索 目錄

緒論 **章 樹立系統(tǒng)思維，構(gòu)建和諧的文化生態(tài) **節(jié) 什么是文化生態(tài) 1.文化生態(tài)的內(nèi)涵 2.文化生態(tài)的特征 3.文化生態(tài)的作用 第二節(jié) 高職院校文化生態(tài)分析 1.內(nèi)涵表述 2.結(jié)構(gòu)要素 3.特征分析 4.失衡問題 5.建設(shè)路徑 第三節(jié) “筑美”文化生態(tài)的思考實踐 1.“筑美要義溯源 2.“筑美實踐思考 第二章 強化黨建引領(lǐng)，把準育人的文化方向 **節(jié) 堅定正確的文化育人方向 1.堅持正確文化育人方向的意義 2.高職院校文化育人的主體性分析 3.校企合作文化育人的路徑 第二節(jié) 建好高職學生黨員質(zhì)量體系 1.高職學生黨員質(zhì)量體系的內(nèi)涵 2.高職學生黨員質(zhì)量體系面臨的要求 3.高職學生黨員質(zhì)量體系建設(shè)的重要意義 4.高職學生黨員質(zhì)量體系的建構(gòu)路徑 5.加強高職學生黨員質(zhì)量體系建設(shè)的建議 第三節(jié) 實施高職學生黨員素質(zhì)工程 1.高職學生黨員素質(zhì)現(xiàn)狀分析 2.高職學生黨員素質(zhì)工程的實施 3.開展高職學生黨員素質(zhì)評價 4.深化實施高職學生黨員素質(zhì)工程的思考 第四節(jié) 構(gòu)建高職思想政治教育共同體 1.高職思想政治教育共同體的內(nèi)涵解析 2.高職思想政治教育共同體的價值分析 3.高職思想政治教育共同體的構(gòu)建路徑 第三章 融入?yún)^(qū)域文化，汲取優(yōu)秀的文化因子 **節(jié) 區(qū)域優(yōu)秀文化融入人才培養(yǎng)的重要意義 1.高職院校落實立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義 2.高職院校優(yōu)秀技能人才的重要來源 3.高職學生社會適應(yīng)能力的文化來源 第二節(jié) 區(qū)域優(yōu)秀文化融入學院人才培養(yǎng)的實踐 1.徐州地區(qū)主要文化資源 2.區(qū)域優(yōu)秀文化融入學院人才培養(yǎng)的主要實踐 第四章 講好校本故事，增強家校的文化認同 **節(jié) 服務(wù)行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中形成校本特色 1.煤炭行業(yè)教育發(fā)展 2.學校服務(wù)行業(yè)辦學道路 第二節(jié) 校本特色文化的內(nèi)涵分析 1.煤炭文化 2.建筑文化 第三節(jié) 建好校本文化，增強家校認同 1.客觀切合社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢 2.首要服務(wù)立德樹人根本任務(wù) 3.努力提升學生職業(yè)適應(yīng)性 4.注重精神文化的引領(lǐng) 第五章 用好校友資源，凝聚更多的文化力置 **節(jié) 充分重視高校校友工作 1.校友資源內(nèi)涵分析 2.開發(fā)校友資源的意義 第二節(jié) 高校校友事務(wù)工作現(xiàn)狀分析 1.國外高校校友工作概況 2.國內(nèi)高校校友工作概況 3.本校校友事務(wù)工作概況 第三節(jié) 開展校友工作的對策分析 1.思想認識方面 2.組織建設(shè)方面 3.載體建設(shè)方面 第六章 堅持項目式引領(lǐng)，建設(shè)高水平文化社區(qū) **節(jié) 項目式引領(lǐng)文化建設(shè)的歷史分析 1.項目式引領(lǐng)文化建設(shè)的必要性 2.項目式引領(lǐng)文化建設(shè)的重要意義 第二節(jié) 項目式引領(lǐng)文化建設(shè)的實踐分析 1.現(xiàn)代學徒制的實踐困境與對策 2.“教學工廠的實踐建設(shè)與探索 第三節(jié) 項目式引領(lǐng)文化建設(shè)的校本探索 1.在江蘇省高水平高職院校建設(shè)中筑美文化校園 2.在“雙高計劃建設(shè)中深化以文化人 參考文獻
展開全部

高職院校文化建設(shè)實踐與探索 作者簡介

韓鶴進，漢族，1978年4月出生，江蘇東臺人，中共黨員，歷史學碩士，副研究員，中國礦業(yè)大學公共管理學院在讀博士生，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院建筑建造學院黨總支書記，主要從事高職教育管理與研究工作，主持江蘇省高校哲學社會科學研究課題等項目10余項，發(fā)表論文16篇，參與編寫專著、教材4部，主持“中國文化概論”重點素質(zhì)課程建設(shè)，曾獲國家教學成果獎二等獎、中國煤炭教育協(xié)會教學成果獎一等獎、徐州市政府嘉獎等。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服