歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >
為人文教育作證

為人文教育作證

出版社：世界圖書出版公司出版時(shí)間：2023-11-01
開本： 其他 頁數(shù)： 360
中 圖 價(jià):¥42.8(6.2折) 定價(jià)  ¥69.0 登錄后可看到會員價(jià)
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

為人文教育作證 版權(quán)信息

  • ISBN：9787523204924
  • 條形碼：9787523204924 ; 978-7-5232-0492-4
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

為人文教育作證 本書特色

1.入選《福布斯》年度推薦高等教育圖書。 2.作者理查德·A.德特韋勒任非營利組織HigherEdImpact執(zhí)行董事，在文理學(xué)院學(xué)習(xí)、工作了50余年，有豐富的博雅教育的學(xué)習(xí)、教授和研究經(jīng)驗(yàn)。除了研讀已有的文獻(xiàn)，德特韋勒還采訪了美國多所大學(xué)的校長、學(xué)術(shù)界官員和基金會主管，舉辦了教師研討會等，對博雅教育進(jìn)行了立體的研究。 3.本書論證邏輯清晰嚴(yán)密，以探究博雅教育的具體方面與特定的人生結(jié)果之間是否存在關(guān)系為研究主題，運(yùn)用基于數(shù)據(jù)的實(shí)證研究方法，呈現(xiàn)出直觀有說服力的研究結(jié)果，回答讀者關(guān)心的“人文教育到底有沒有價(jià)值”這一問題。 4.通過采訪1000名來自不同種類（博雅/非博雅、公立/私立、大型/小型、申請難度高/申請難度低等）院校的25～65歲的畢業(yè)生，得出人文教育的六個(gè)基本方面與人生的個(gè)人價(jià)值、社會價(jià)值和智力價(jià)值有關(guān)的結(jié)論，指明人文教育的價(jià)值的具體表現(xiàn)。 5.為廣泛的讀者群體提供認(rèn)識人文教育的價(jià)值的新角度。作者總結(jié)了本書所得實(shí)證研究結(jié)果對與人文教育相關(guān)的各主體的啟示，能夠指導(dǎo)教師、學(xué)生、學(xué)院管理者等人在實(shí)踐中的教與學(xué)，從而挖掘出人文教育本有的價(jià)值。

為人文教育作證 內(nèi)容簡介

本書脈絡(luò)清晰，共十二章，以總分結(jié)構(gòu)展開全書。**章為總說，概述了本書在論述人文教育這一話題方面的獨(dú)特性，并介紹了其余章節(jié)的內(nèi)容安排；第二到四章回顧了人文教育的發(fā)展脈絡(luò)；第五到八章論述了人文教育對人的終身影響，并溯源了與這些影響有關(guān)的具體教育經(jīng)歷；第九到十二章，揭示了人文教育產(chǎn)生影響的結(jié)果、原因，以及對高等教育的啟示。

為人文教育作證 目錄

引 言 第1章　美式高等教育的謎題 問題1：什么是博雅教育傳統(tǒng) 問題2：博雅教育有何影響 問題3：博雅教育有哪些意蘊(yùn)，價(jià)值幾何 總結(jié) 第2章　教育生態(tài)：目的、內(nèi)容和環(huán)境 古代淵源 知識跨度的全球化 牧羊男孩與博雅教育在歐洲的再引入 教育生態(tài)：目的、內(nèi)容和環(huán)境 第3章　與世界潮流相悖的博雅教育 源于歐洲的發(fā)明：服務(wù)于國家的專門教育 《耶魯報(bào)告》確立新型博雅教育框架 美國學(xué)院的教育生態(tài) 領(lǐng)跑的專業(yè)教育和落后的博雅教育 第4章　秉承博雅教育傳統(tǒng)的當(dāng)代教育 **步：目的 第二步：內(nèi)容和環(huán)境 第三步：經(jīng)歷和行為 為什么：高等教育的目的 是什么：學(xué)習(xí)內(nèi)容 怎么樣：學(xué)習(xí)環(huán)境 包含“為什么”、“是什么”和“怎么樣”的教育生態(tài) 第5章　探究大學(xué)經(jīng)歷對成年后生活的影響：研究方法介紹 研究方法：人生結(jié)果 訪談研究 理解大學(xué)經(jīng)歷與成年人行為之間的關(guān)系 敘事報(bào)告 第6章　作為領(lǐng)導(dǎo)者、利他主義者，成就有影響力的人生 教育經(jīng)歷、領(lǐng)導(dǎo)力和利他主義 作為領(lǐng)導(dǎo)者與利他主義者，成就有影響力的人生 第7章　通過終身學(xué)習(xí)和文化參與，成就善于探究的人生 教育經(jīng)歷、終身學(xué)習(xí)、文化參與 通過終身學(xué)習(xí)與文化參與，成就善于探究的人生 第8章　過一種充實(shí)和成功的生活，實(shí)現(xiàn)成就非凡的人生 教育經(jīng)歷、自我實(shí)現(xiàn)與成功 通過充實(shí)而成功的生活，實(shí)現(xiàn)成就非凡的人生 第9章　為什么教育環(huán)境比教育內(nèi)容更重要 第10章　價(jià)值之問：影響力教育 可能，而非注定 研究結(jié)果的可推廣性 因果關(guān)系 第11章　把握影響力：啟示與價(jià)值 尋找有影響力的高等教育：博雅教育理念 對學(xué)生擇校觀的啟示 對學(xué)院或大學(xué)宗旨和優(yōu)先事項(xiàng)的啟示 對多樣性、公平、包容和社會正義的啟示 對技術(shù)在高等教育中的角色之啟示 對后疫情時(shí)代中的高等教育之啟示 對雇用兼職教師的啟示 對人文學(xué)科研究的啟示 對將人生結(jié)果文檔化和學(xué)院營銷宣傳的啟示 對政府和教育政策制定者的啟示 對大學(xué)辦學(xué)成本的啟示 對高等教育的價(jià)值之啟示 第12章　接受高等教育和博雅教育 目的：惠及個(gè)人和社會，服務(wù)于公共利益 內(nèi)容：學(xué)習(xí)全人類的知識并洞察學(xué)科關(guān)系 環(huán)境：能夠加強(qiáng)社會影響力和情感影響力 教育生態(tài)：博雅教育需要目的、內(nèi)容和環(huán)境的有機(jī)結(jié)合 附錄1：因果關(guān)系的問題 附錄2：調(diào)查對象和就讀學(xué)院的屬性特征 附錄3：非文理學(xué)院的博雅教育實(shí)踐 附錄4：數(shù)據(jù)注意事項(xiàng)、人口學(xué)統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)方法 附錄5：統(tǒng)計(jì)結(jié)果 參考文獻(xiàn)
展開全部

為人文教育作證 作者簡介

理查德·A.德特韋勒（Richard A. Detweiler） 社會心理學(xué)家、普林斯頓大學(xué)博士，任美國五大湖學(xué)院協(xié)會（Great Lakes Colleges Association, GLCA）名譽(yù)主席和非營利組織HigherEdImpact執(zhí)行董事。他專攻跨文化關(guān)系，發(fā)表了一系列有關(guān)高等教育問題的文章和報(bào)告。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服