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新問題、新探索、新實踐:北京市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”研究專項成果集

新問題、新探索、新實踐:北京市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”研究專項成果集

出版社：北京理工大學(xué)出版社出版時間：2023-06-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 2冊(380;313
中 圖 價:¥147.1(5.7折) 定價  ¥258.0 登錄后可看到會員價
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新問題、新探索、新實踐:北京市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”研究專項成果集 版權(quán)信息

  • ISBN：9787576324167
  • 條形碼：9787576324167 ; 978-7-5763-2416-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

新問題、新探索、新實踐:北京市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”研究專項成果集 內(nèi)容簡介

2021年 辦公廳、 辦公廳和北京 、北京市人民政府辦公廳分別頒布了有關(guān)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的相關(guān)政策措施（以下簡稱“雙減”）。為了有效落實中央和北京市的相關(guān)要求，北京市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組增立了69項北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度“雙減”專項課題，并帶動全市各區(qū)教育科研部門、中小幼學(xué)校校長和一線教師一起開展了針對“雙減”主題的專項研究。為了 好的宣傳推廣“雙減”專項課題研究成果，共遴選收錄84篇市區(qū)兩級課題研究成果和區(qū)“雙減”科研管理經(jīng)驗論文匯編成集。力圖圍繞解決落實“雙減”政策過程中的實際問題, 聚焦促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和質(zhì)量提升等方面提供一系列研究案例。成果集分為作業(yè)篇、課后服務(wù)篇、課堂教學(xué)篇、學(xué)生發(fā)展篇、學(xué)校綜合篇和科研管理篇六個部分，由來自中國教育科學(xué)研究院、北京師范大學(xué)、清華大學(xué)、人民教育出版社、北京教育科學(xué)研究院、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院等單位的18位專家對入選成果分別進(jìn)行了針對性點評。

新問題、新探索、新實踐:北京市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”研究專項成果集 目錄

作業(yè)篇 “雙減”背景下低年級數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)的研究 以數(shù)學(xué)“說題”作業(yè)創(chuàng)新“彈性作業(yè)”的實踐 “雙減”背景下跨學(xué)科活動性作業(yè)設(shè)計的研究成果 小學(xué)語文基礎(chǔ)性作業(yè)融入課堂教學(xué)的實施策略 區(qū)域作業(yè)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的研制與實踐轉(zhuǎn)化路徑 指向?qū)W習(xí)動力：“雙減”背景下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的實踐研究 “雙減”背景下農(nóng)村初中英語作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究 “雙減”背景下農(nóng)村初中物理實踐類作業(yè)研究——以實踐作業(yè)“探究小麥的一生”為例 “雙減”背景下數(shù)學(xué)學(xué)科“精準(zhǔn)有效”作業(yè)設(shè)計與實施的策略 “減負(fù)增質(zhì)” 下，基于學(xué)生需求的小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計——以北京版小學(xué)英語五下Unit 6 What will you do in the future為例 優(yōu)化作業(yè)管理賦能學(xué)生成長——小學(xué)作業(yè)系統(tǒng)閉環(huán)管理策略探究成果報告 核心素養(yǎng)立意下單元課后作業(yè)設(shè)計的研究與實踐 “一單三課六環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)策略初探——義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌管理研究 “雙減”背景下區(qū)域作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研與改進(jìn)的實踐研究 京郊農(nóng)村學(xué)校聚焦“雙減”提升初中英語作業(yè)設(shè)計初探 基于學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略探究 以組為單位開展作業(yè)統(tǒng)籌管理的實踐研究 課程實施視角的作業(yè)：內(nèi)涵、分類與要素 “雙減”背景下初中地理個性化作業(yè)的設(shè)計與實施教學(xué)案例研究 小學(xué)高年級語文作業(yè)融合性評價策略研究 “雙減”背景下區(qū)域中小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計初探 作業(yè)“生態(tài)”系統(tǒng)的構(gòu)建與實施 基于“雙減”政策的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計探索與實踐——以人教版教材為例 “雙減”背景下優(yōu)化初中英語作業(yè)設(shè)計的研究報告 “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化作業(yè)設(shè)計與評價的實踐研究 “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐類作業(yè)設(shè)計研究 初中生物、歷史、地理跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實踐——以“大運河文化”任務(wù)單為例 “雙減”背景下基于知識圖譜技術(shù)的錯題反掃教學(xué)研究 “雙減”背景下數(shù)學(xué)精品化作業(yè)設(shè)計策略研究 有效數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng) “雙減”背景下遠(yuǎn)郊區(qū)中小學(xué)教師作業(yè)觀念現(xiàn)狀調(diào)查與啟示 課后服務(wù)篇 “雙師課堂”應(yīng)用課后服務(wù)教學(xué)的實踐研究 “雙減”背景下提升課后服務(wù)質(zhì)量的思考與建議 中小學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量評價指標(biāo)體系構(gòu)建和應(yīng)用研究——以房山區(qū)為例 “五館課程、五育并舉”——“雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)實踐模式探究 小學(xué)課后服務(wù)屬地課程資源開發(fā)利用的實踐探索 關(guān)于初中學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容供給與實施效果的調(diào)查與思考——以北航實驗學(xué)校中學(xué)部為例 “雙減”背景下課后服務(wù)體育活動研究報告——以七一小學(xué)為例 “雙減”背景下優(yōu)化學(xué)校體育社團(tuán)提升課后服務(wù)供給力 “雙減”背景下小學(xué)圖書館特殊育人功能的實踐探索 家長與學(xué)生期待怎樣的課后服務(wù)——基于七萬家庭參與的課后服務(wù)調(diào)查報告 “雙減”政策落地的學(xué)校策略——課后服務(wù)校本課程體系的構(gòu)建和實施探索 “雙減”背景下校內(nèi)外融合推進(jìn)課后服務(wù)的實踐研究 課堂教學(xué)篇 依托教研組區(qū)校協(xié)同推動“雙減”政策實施的研究 中小學(xué)生閱讀參與度影響因素的比較研究 課程一體化：以系統(tǒng)思維落實“雙減” “雙減”背景下學(xué)校教研組評價體系的構(gòu)建研究
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新問題、新探索、新實踐:北京市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”研究專項成果集 作者簡介

張熙，博士，研究員，現(xiàn)任北京教育科學(xué)研究院副院長。主要從事基礎(chǔ)教育教育政策和學(xué)校管理研究。注重數(shù)據(jù)支持和政策工具開發(fā)，主持建立了北京義教均衡發(fā)展水平指標(biāo)體系和高中發(fā)展數(shù)據(jù)庫。著力于中小學(xué)學(xué)校質(zhì)量提升和實踐改進(jìn)，開發(fā)特色建設(shè)棗形模型、學(xué)校優(yōu)質(zhì)加速計劃以及A-S-K課程等。主持多項 和省部級重點課題，發(fā)表《發(fā)揮“靜默的力量”》《政策偏好與初中教育發(fā)展路徑突圍》等多篇論文和咨詢報告，出版《學(xué)校發(fā)展的動力與路徑》《SAP：學(xué)校優(yōu)質(zhì)加速發(fā)展的理論與實驗》等專著，獲全國教科 成果獎、北京教育教學(xué)成果獎等。

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