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高等教育與技術(shù)加速——大學(xué)教學(xué)與研究的蛻變

高等教育與技術(shù)加速——大學(xué)教學(xué)與研究的蛻變

出版社：重慶大學(xué)出版社出版時間：2023-10-01
開本： 其他 頁數(shù)： 120
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高等教育與技術(shù)加速——大學(xué)教學(xué)與研究的蛻變 版權(quán)信息

  • ISBN：9787568937931
  • 條形碼：9787568937931 ; 978-7-5689-3793-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

高等教育與技術(shù)加速——大學(xué)教學(xué)與研究的蛻變 內(nèi)容簡介

本書關(guān)注新媒體技術(shù)、研究倫理等對于高等教育的影響。本書秉持批判性思維的精神，對當(dāng)代社會科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步和變革對于高等教育的形式以及內(nèi)容可能帶來的正面和負(fù)面的沖擊，進(jìn)行了多視角的討論。本書共分為5章，分別從技術(shù)發(fā)展和變化的幾個方面闡述了高等教育因此而來的若干變化和問題，而這些以前沒有被注意到。本書就未來高等教育的發(fā)展，給教育界相關(guān)人士提供了討論的基礎(chǔ)。，可以為高等院校的教師、領(lǐng)導(dǎo)，以及高等教育研究機構(gòu)的相關(guān)研究者、政策制訂者，提供教學(xué)個研究工作的參考。

高等教育與技術(shù)加速——大學(xué)教學(xué)與研究的蛻變 目錄

**章 速度與學(xué)術(shù)盲區(qū) **節(jié) 透明的暴政：學(xué)術(shù)界的自體免疫 第二節(jié) 新自由主義大學(xué)理論：人文主義加速 第三節(jié) 學(xué)術(shù)加速的強制樂觀主義 第四節(jié) 對完整知識的探索：可見性、透明度與技術(shù) 第二章 普遍化的脅迫性邀請 **節(jié) 思想的承諾：追求教育普及 第二節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)工具與學(xué)生賦權(quán)的幻覺 第三節(jié) 化亞洲大學(xué)的創(chuàng)造力、批判性和數(shù)字化 第四節(jié) 民主和批判所加速的幻覺 第五節(jié) 后殖民地融入 視覺機器 第三章 理想主義的自我錯覺與懷舊的局限 **節(jié) 從文藝復(fù)興時期的人到反常的大學(xué) 第二節(jié) 暴力懷舊和倫理質(zhì)疑 第三節(jié) 正義的倫理學(xué)和教育學(xué)：新自由主義解毒劑？ 第四節(jié) 慷慨教育的方法批判 第五節(jié) 論正義、民主和透明的局限 第四章 激進(jìn)學(xué)術(shù)研究的雙重困境 **節(jié) 控制論傳播與“純粹”大學(xué) 第二節(jié) 傳播促進(jìn)社會變革：一種范式的興起 第三節(jié) 新的大學(xué)項目和思維加速 第四節(jié) 生產(chǎn)性跨越：學(xué)術(shù)界與替代 化激進(jìn)主義 第五節(jié) 通過“社交媒體”傳播“社會變革” 第五章 一所受致命傷害的大學(xué)？ **節(jié) 在 和疲憊之間掙扎 第二節(jié) 走出學(xué)術(shù)界的灰燼？
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高等教育與技術(shù)加速——大學(xué)教學(xué)與研究的蛻變 作者簡介

李珩，博士，高級工程師。重慶大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心教學(xué)科技與創(chuàng)新部部長，重慶大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新大賽教練組組長，中國電子學(xué)會現(xiàn)代教育技術(shù)分會委員，中國高等教育學(xué)會數(shù)字化課程資源研究分會理事。主持主研多項□□□和市級教育教學(xué)改革項目。 王春渝，文學(xué)碩士，實驗師，現(xiàn)任職于重慶大學(xué)外國語學(xué)院，講授“計算機輔助翻譯”“翻譯技術(shù)實踐”等課程。主研五項省部級項目和十余項校級項目，曾榮獲第二屆“重慶市優(yōu)秀教育技術(shù)科研成果”一等獎、第一屆重慶市學(xué)位與研究生教育學(xué)會研究生教育教學(xué)改革研究優(yōu)秀成果獎。研究興趣包括語料庫翻譯學(xué)、術(shù)語管理、外語教育技術(shù)。

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